“舍堂”是香港大學(xué)(排名I綜合排名I專業(yè)排名)為學(xué)生(尤其是本科生)提供共同生活的地方,希望透過(guò)學(xué)生自行組織活動(dòng)、彼此學(xué)習(xí),達(dá)致課堂和學(xué)術(shù)以外的“全人教育”?!吧崽媒逃钡母拍钤醋杂?guó)劍橋、牛津等大學(xué)的“學(xué)院制”,但港大的舍堂從一開(kāi)始就不具備學(xué)院的學(xué)術(shù)教學(xué)及獨(dú)立招生功能,而衍化為只保留社交和課外教育功能的“舍堂”。舍堂主要是住宿性的,同時(shí)擔(dān)當(dāng)學(xué)生宿舍的角色,然而港大亦有純粹供學(xué)生居住而沒(méi)有任何學(xué)生組織的“學(xué)生住宿樓”。除此之外,港大亦有非住宿舍堂。舍堂的活動(dòng)多姿多彩,但時(shí)間上多集中于晚上至凌晨,而且有部分是住宿生必須參加的?!皩W(xué)生住宿樓”只有男女各三十六個(gè)宿位,對(duì)于居于較遠(yuǎn)離港大的學(xué)生來(lái)說(shuō),變相只有舍堂可供選擇。由于很多舍堂每年重新審訂宿生資格(re-admission)是基于舍堂內(nèi)活動(dòng)的表現(xiàn),希望專注學(xué)業(yè)或不希望參與太多課外活動(dòng)的學(xué)生只能租住附近的私人住宅或申請(qǐng)非舍堂的學(xué)生宿舍(student flat),另外在外租房的中國(guó)內(nèi)地學(xué)生可以得到香港大學(xué)學(xué)生發(fā)展及資源中心(cedars)的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。
香港大學(xué)碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)
中國(guó)香港作為留學(xué)的熱門地區(qū)之一,在地理位置、學(xué)校排名、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)政策等方面具備高性價(jià)比的優(yōu)勢(shì),一直深受內(nèi)地學(xué)生的喜愛(ài)。香港每所院校都有其自身的亮點(diǎn),其中“八大”最為出名。指南者留學(xué)重磅推出《香港大學(xué)碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)》。該手冊(cè)會(huì)不僅從宏觀角度帶你了解香港大學(xué)的基本情況,明確碩士項(xiàng)目的申請(qǐng)要求,并且還歸納了數(shù)百枚香港大學(xué)錄取數(shù)據(jù),幫你在申請(qǐng)時(shí)進(jìn)行精準(zhǔn)定位。
[香港大學(xué)(香港)]2022年QS世界大學(xué)綜合排名第22名
?2012年4月26日在上海復(fù)旦大學(xué)光華樓,“香港大學(xué)(排名I綜合排名I專業(yè)排名)千人中國(guó)內(nèi)地交流計(jì)劃”啟動(dòng)儀式舉行?!跋愀鄞髮W(xué)千人中國(guó)內(nèi)地交流計(jì)劃”是港大2012年著力發(fā)展的新項(xiàng)目,其緣于李克強(qiáng)總理出席港大百周年校慶典禮時(shí),宣布由2012年開(kāi)始,中央政府會(huì)成立專項(xiàng)資金,每年支持1000名港大學(xué)生和老師到中國(guó)內(nèi)地去學(xué)習(xí)、考察和開(kāi)展科研工作,加強(qiáng)中港兩地教育交流。
2013年2月1日,香港大學(xué)與浙江大學(xué)、清華大學(xué)簽署合作草案,加入“感染性疾病診治協(xié)同創(chuàng)新中心”,與兩所大學(xué)和中國(guó)疾病預(yù)防控制中心等中國(guó)內(nèi)地的科研單位和學(xué)者,在人才交流、研究生培養(yǎng)、分享研究資源等多方面展開(kāi)合作。
2020年4月2日,與南京大學(xué)、新南威爾士大學(xué)等高校發(fā)起成立國(guó)際大學(xué)氣候聯(lián)盟。7月10日,參與發(fā)起成立“粵港澳高校智慧校園聯(lián)盟”???。2021年7月,加入全球高校人工智能學(xué)術(shù)聯(lián)盟。
?2012年起,香港大學(xué)采用了新的四年制學(xué)位課程。新課程架構(gòu)將賦予學(xué)生更靈活、多樣化且多層面的選擇,以汲取知識(shí)。新課程架構(gòu)除有助學(xué)生建立強(qiáng)大的本科及跨學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)外,更著重培訓(xùn)學(xué)生的批判性思考與獨(dú)立思想能力,并協(xié)助他們掌握有效的溝通技巧,成為出色的團(tuán)隊(duì)成員,最終成為想象力與創(chuàng)造力兼?zhèn)涞念I(lǐng)袖。新課程中引進(jìn)了“核心課程”和“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”兩大模式。
?其中,“核心課程”主要有科學(xué)與科技、人文學(xué)科、全球問(wèn)題和中國(guó)研究四大主題,而各個(gè)學(xué)院設(shè)立的多種“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”包括了諸如工作實(shí)習(xí)等讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)專業(yè)領(lǐng)域工作,提供一種以學(xué)生為中心的卓越學(xué)習(xí)經(jīng)歷,提供與全球共融且具國(guó)際視野的大學(xué)教育。?
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