新南威爾士大學教育學碩士(教育心理學)項目以教育認知過程及其對于教學技巧和教學設計的啟示為研究重點,致力于加深學生對于人類發(fā)展、學習、思維、動機和個體差異等認知負荷理論框架內的話題的見解。
通過項目的學習,學生將會對教育心理學有更深的理解,具備將學科原則和實踐方法綜合應用于當代復雜環(huán)境的能力;對研究性學習有深入理解,并具備計劃、分析、展示、實施和評估復雜教育實踐問題的能力;形成批判性思維,擁有解決問題的能力;能與不同群眾進行有效溝通,能獨立擔當團隊中的領導者角色;能夠從國際視角討論教育話題;對教育領域的價值觀沖突與道德問題有獨到見解。
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