新南威爾士大學教育學碩士(教育心理學)研究生offer一枚
李睿恩
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2024-10-01 13:55:18
錄取詳情
學生姓名 J同學
服務(wù)導(dǎo)師
錄取學校 新南威爾士大學 新南威爾士大學申請手冊
畢業(yè)學校 南京信息工程大學
本科專業(yè) 應(yīng)用氣象學
基本背景 一年工作經(jīng)驗,GPA2.8
主要經(jīng)歷
1. 南京某某教育有限公司教務(wù)主任 2. 某某市生態(tài)環(huán)境局實習生(科長助理) 3. 某某大學主任實習生 4. 第七屆全國互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 5. 第三屆“卿云杯”全國通識課程論文大賽 6. 2024年第十屆全國大學生統(tǒng)計建模大賽 7. 澳門大學交換
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項目簡介
項目學費 44000澳元/年
項目時長 2年
入學時間 2/5/9月
申請要求
1年制課程<br> - 具有4年制學士學位或聯(lián)合學位(包括專業(yè)經(jīng)驗或?qū)嵙暎?,需要教育學背景,相當于新南威爾士州或其他澳大利亞司法管轄區(qū)的研究生教師資格要求;或<br> - 具有認可的學士學位和研究生教學資格(例如,教育學研究生文憑或教學碩士),相當于新南威爾士州或其他澳大利亞司法管轄區(qū)的研究生教師資格要求;<br> - 具有相關(guān)學科*的學士學位或同等學歷,并且具備3年相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗和發(fā)展**。<br> 1.5年制課程<br> - 具有相關(guān)學科*的學士學位(或同等學歷),并且學業(yè)成績記錄相當于新南威爾士大學的平均學分65%;或<br> - 具有學士學位(或同等學歷),不限專業(yè)背景,并且學業(yè)成績記錄相當于新南威爾士大學的平均學分65%,并且具備3年相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗**和發(fā)展;或<br> - 具有榮譽學位或研究生文憑(或同等學歷),不限專業(yè)背景,并且學業(yè)成績記錄相當于新南威爾士大學的平均學分65%。<br> 2年制課程<br> - 具有學士學位(或同等學歷),不限專業(yè)背景,并且學業(yè)成績記錄相當于新南威爾士大學的平均學分65%。<br> *相關(guān)學科可能包括藝術(shù)、人文、傳媒、心理學、社會工作、商業(yè)、經(jīng)濟、語言、語言學、傳播學、政策研究、行為科學和社會科學<br> **相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗可能包括教師、培訓(xùn)師、教練、教育開發(fā)人員、語言教師、講師、其他語言的英語教師、教育領(lǐng)導(dǎo)和教育管理等角色
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個部分,除總分以外,每個部分會有單獨的小分。部分專業(yè)除對雅思和托福有總分要求外,會有單獨的小分要求。其中L代表聽力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
90
L:22 | R:22 | W:23 | S:22
PTE
64
L:54 | R:54 | W:54 | S:54
培養(yǎng)目標
<p>新南威爾士大學教育學碩士(教育心理學)項目以教育認知過程及其對于教學技巧和教學設(shè)計的啟示為研究重點,致力于加深學生對于人類發(fā)展、學習、思維、動機和個體差異等認知負荷理論框架內(nèi)的話題的見解。</p><p>通過項目的學習,學生將會對教育心理學有更深的理解,具備將學科原則和實踐方法綜合應(yīng)用于當代復(fù)雜環(huán)境的能力;對研究性學習有深入理解,并具備計劃、分析、展示、實施和評估復(fù)雜教育實踐問題的能力;形成批判性思維,擁有解決問題的能力;能與不同群眾進行有效溝通,能獨立擔當團隊中的領(lǐng)導(dǎo)者角色;能夠從國際視角討論教育話題;對教育領(lǐng)域的價值觀沖突與道德問題有獨到見解。</p>
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李睿恩
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理工科出身,從事留學教育行業(yè)12年, 擇校定位/背景提升/留學英語面面俱到,深獲家長學員信賴。專業(yè)耐心細致,陪伴每個學員拿到 “能力范圍內(nèi)的最好錄取”!已助力學生斬獲港三新二、G5王愛曼華等眾多名校錄取
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