麻省理工學院 | 麻省理工學院在媒體上:回顧2022年
指南者留學
2022-12-23 13:24:32
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<p>從校長L. Rafael Reif將辭職、杜克大學教務長Sally Kornbluth被任命為麻省理工學院第18任校長的消息,到學院第一次氣候大挑戰(zhàn),以及在肯德爾廣場新麻省理工學院博物館的開幕,麻省理工學院的教職員工、研究人員、學生和員工成為了2022年的頭條新聞。麻省理工學院的社區(qū)成員在強調(diào)包容的重要性、解決氣候危機的緊迫性、投資美國半導體制造業(yè)的必要性以及收入不平等的緊迫問題方面發(fā)揮了主導作用。下面是一些新聞報道的重點,這些新聞報道聚焦了麻省理工學院正在進行的許多努力。</p>
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<p>拉斐爾·賴夫談麻省理工學院的領導與離開</p>
<p><br />賴夫校長將在休假后重返教職,他回顧了自己的任期,以及他的成長經(jīng)歷如何塑造了他的教育觀。對許多人來說,麻省理工學院的聲譽是由創(chuàng)新研究定義的——一個建立在動力和喧囂之上的技術中心。但當拉斐爾·賴夫在1979年春天第一次參觀這所學校時,他發(fā)現(xiàn)校園里都是腳踏實地的人,他們想讓世界變得更美好,這是他可以支持的。”</p>
<p><br />完整的故事通過拉丁美洲與瑪麗亞·伊諾霍薩</p>
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<p>即將上任的麻省理工學院校長Sally Kornbluth想要提升其他女性的地位:“成為一個榜樣很重要”</p>
<p><br />當選總統(tǒng)Sally Kornbluth討論了她作為麻省理工學院校長的希望和抱負。“我只是想延續(xù)麻省理工學院的卓越。”她說。“我希望當我?guī)啄旰蠡仡^看時,這將被視為一個持續(xù)卓越的時期,也是發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新和發(fā)明的時期,這些東西將繼續(xù)對世界舞臺產(chǎn)生巨大影響。”</p>
<p><br />完整故事來自《波士頓環(huán)球報》</p>
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<p>主要半導體支持法案通過第一關</p>
<p><br />Jesús del Alamo教授強調(diào)了CHIPS和科學法案的重要性,以及投資美國半導體制造業(yè)的迫切需要。</p>
<p><br />完整故事來自《科學星期五》</p>
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<p>麻省理工學院正在創(chuàng)建一個地球的數(shù)字雙胞胎,以幫助模擬氣候變化。</p>
<p><br />副教務長理查德·萊斯特和諾艾爾·塞林教授討論麻省理工學院的氣候大挑戰(zhàn)。萊斯特指出,他希望這些挑戰(zhàn)將“激勵新一代學生擼起袖子,擔起責任,幫助我們解決這個問題。”</p>
<p><br />完整故事來自波士頓電臺(WBUR)</p>
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<p>科學必須克服它的種族主義遺產(chǎn)</p>
<p><br />在《自然》雜志的一篇社論中,梅麗莎·諾布爾斯校長及其同事詳細介紹了科學領域種族主義的悠久歷史,并概述了他們作為《自然》雜志一系列專注于科學領域種族主義特刊的客座編輯的工作。</p>
<p><br />完整故事來源《自然》</p>
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<p>新麻省理工學院博物館窺見未來,審視學校的過去</p>
<p><br />新的麻省理工學院博物館,一個“在肯德爾廣場中心專門建造的展覽和聚集空間……試圖揭開學校不透明的內(nèi)部工作的神秘面紗,通過擴大的畫廊空間、論壇區(qū)、學習實驗室和一個創(chuàng)客中心,讓游客可以在博物館主導的項目中工作。”</p>
<p><br />完整故事來自《波士頓環(huán)球報》</p>
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<p>新興太陽能技術</p>
<p><br />《老房子》的聯(lián)合主持人羅斯·特雷特威拜訪了麻省理工學院院長弗拉基米爾·布洛維奇教授。納米,了解更多關于太陽能技術的未來。</p>
<p><br />完整故事來自This Old House</p>
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<p>計算能力</p>
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<p>人工智能會改變?nèi)榉縳光檢查嗎?</p>
<p><br />Regina Barzilay教授和研究生Adam Yala開發(fā)了一個名為Mirai的人工智能系統(tǒng),可以改變?nèi)橄侔┑脑\斷方式,“這一創(chuàng)新可能會嚴重擾亂我們對這種疾病的看法。”</p>
<p><br />完整故事來自華盛頓郵報</p>
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<p>波士頓聯(lián)邦儲備銀行和麻省理工學院看到了可能的數(shù)字美元代碼的前景</p>
<p><br />麻省理工學院(MIT)和波士頓聯(lián)邦儲備銀行(Federal Reserve Bank of Boston)的研究人員發(fā)布了一篇名為OpenCBDC的新論文和開源代碼,旨在進一步了解假設的央行數(shù)字貨幣可能如何開發(fā)。</p>
<p><br />完整故事來自彭博社</p>
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<p>慢慢地,但肯定的是,機器人最終會穿上我們的衣服</p>
<p><br />約爾·芬克教授討論了智能紡織品的發(fā)展領域,以及他創(chuàng)造嵌入計算能力的織物的工作。他和同事們“用數(shù)百個硅微芯片制造出了纖維,用來傳輸數(shù)字信號——如果衣服要自動跟蹤心率或足部腫脹等情況,這是必不可少的。”</p>
<p><br />完整故事來自華盛頓郵報</p>
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<p>專家解釋了5G對機場的影響</p>
<p><br />當人們越來越擔心5G技術可能對航空安全產(chǎn)生負面影響時,Muriel教授Médard幫助揭開了5G技術背后的神秘面紗。</p>
<p><br />完整故事來自NBC波士頓</p>
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<p>肩負起應對氣候變化的責任</p>
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<p>電池、太陽能、風能和水力發(fā)電:為什么可再生能源對遏制氣候變化至關重要</p>
<p><br />Jessika Trancik教授強調(diào)了向可再生能源過渡的迫切需要,并探討了我們?nèi)绾谓⒁粋€由可再生能源驅(qū)動的未來。</p>
<p><br />詳情來自ABC新聞</p>
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<p>研究人員稱,貓砂可能是氣候變化的解藥</p>
<p><br />Desirée Plata教授的研究小組利用沸石和銅開發(fā)了一種新的化合物,這種化合物“有可能大大減少大氣中甲烷的含量,并減緩地球上變暖的溫度”。</p>
<p><br />完整故事來源:《華爾街日報》</p>
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<p>波士頓的科技創(chuàng)業(yè)公司在電池上押下重注</p>
<p><br />麻省理工學院的一些分支機構(gòu)正致力于開發(fā)旨在改變世界儲能系統(tǒng)的新技術。“在這些公司背后,是化學和材料領域的關鍵技術進步,其中許多都是麻省理工學院首創(chuàng)的。”《波士頓環(huán)球報》記者海瓦塔·布雷寫道。</p>
<p><br />完整故事來自《波士頓環(huán)球報》</p>
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<p>大學生在未來的職業(yè)生涯中需要的五種技能</p>
<p><br />副教授Miho Mazereeuw討論她在麻省理工學院教授的課程,重點是環(huán)境風險和抗災設計。</p>
<p><br />完整故事來源:《華爾街日報》 </p>
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<p>麻省理工學院的研究探索了植物DNA是否有助于解決塑料問題</p>
<p><br />克里斯塔拉·普拉瑟教授講述了她利用合成生物學開發(fā)功能類似塑料但不依賴化石燃料的新材料的工作,這種材料在不再使用時可以生物降解。普拉瑟還探討了肯德爾廣場的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)是如何幫助推動她的工作的。</p>
<p><br />完整故事來自波士頓電臺(WBUR)</p>
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<p>企業(yè)面臨著改善供應鏈環(huán)境可持續(xù)性的壓力</p>
<p><br />研究科學家大衛(wèi)·科雷爾討論了公司在試圖提高供應鏈可持續(xù)性時所面臨的挑戰(zhàn)。</p>
<p><br />完整故事來源:《華爾街日報》 </p>
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<p>人類健康</p>
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<p>這個貼紙可以看到身體內(nèi)部</p>
<p><br />麻省理工學院的工程師們發(fā)明了一種超聲波設備,它可以附著在患者的皮膚上,并記錄長達兩天的內(nèi)部器官的高分辨率視頻。趙宣和教授解釋說,這項技術可能會“通過實現(xiàn)長期連續(xù)成像來改變醫(yī)學成像的范式”。</p>
<p><br />完整故事來自《科學美國人》</p>
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<p>下一代疫苗可能會終結(jié)助推器</p>
<p><br />麻省理工學院的科學家正在開發(fā)自我增強疫苗技術,可以讓人們在一次注射中接種多種疫苗。這項技術“將改變游戲規(guī)則,不僅對于未來的流行病,而且對于難以提供助推器的偏遠地區(qū)的疫苗接種項目。”</p>
<p><br />完整故事來自《經(jīng)濟學人》</p>
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<p>將藥物輸送到腸道的機器人藥片可能會終結(jié)胰島素注射</p>
<p><br />麻省理工學院的研究人員開發(fā)了一種攜帶藥物的機器人藥片,它可以通過腸道中的粘液,并可以使一些只能注射的藥物口服。</p>
<p><br />完整故事來自《新科學家》</p>
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<p>受教育機會</p>
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<p>麻省理工學院將成立新的設計學院</p>
<p><br />隨著新的麻省理工學院晨興設計學院的創(chuàng)建,麻省理工學院希望創(chuàng)建“為下一代設計師提供資源的中心,在此過程中整合工程和建筑等研究領域。”</p>
<p><br />完整故事來自《波士頓環(huán)球報》</p>
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<p>她認為麻省理工是遙不可及的。后來,一個面向社區(qū)大學學生的新轉(zhuǎn)學項目改變了她的生活。</p>
<p><br />本科生伊芙琳·德·拉·羅莎討論了她在轉(zhuǎn)學者網(wǎng)絡中的經(jīng)歷,該項目旨在為社區(qū)學院學生提供通往四年制大學的途徑。該校招生和學生金融服務主任斯圖爾特•施米爾(Stuart Schmill)表示:“我們希望盡可能地讓學生容易接觸到我們。”“我們希望教育來自世界各地、各種背景的最優(yōu)秀的學生。”</p>
<p><br />完整故事來自《波士頓環(huán)球報》</p>
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<p>他們被關在華盛頓特區(qū),在麻省理工學院學習編程</p>
<p><br />麻省理工學院教育正義倡議組織開發(fā)了一個為期12周的項目,名為“勇敢的監(jiān)獄背后”,教囚犯“基本的編碼語言,如JavaScript和HTML,希望為被拘留者打開一扇門,有一天可以追求高薪工作。”</p>
<p><br />完整故事來自華盛頓郵報</p>
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<p>解決不平等</p>
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<p>經(jīng)濟學家更多地將不平等加劇歸咎于科技</p>
<p><br />研究所教授達隆·阿西莫格魯?shù)难芯勘砻鳎?amp;ldquo;過度自動化”是如何導致不平等加劇的。阿西莫格魯說:“我們需要重新定位技術,讓它為人們服務,而不是針對他們。”</p>
<p><br />完整故事來自《紐約時報》</p>
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<p>機器人真的會摧毀未來的工作嗎?</p>
<p><br />David Autor教授討論《未來的工作:在智能機器時代創(chuàng)造更好的工作》,這是他與David mindel教授和Elisabeth Reynolds合著的一本書。</p>
<p><br />完整故事來自《紐約時報》</p>
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<p>安娜·斯坦斯伯里(Anna Stansbury)講述如何提高工人的議價能力。</p>
<p><br />助理教授安娜·斯坦斯伯里討論了她對勞動力市場和工人力量的研究。</p>
<p><br />完整故事來自彭博社</p>
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<p>直到無限遠</p>
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<p>聽聽黑洞唱歌的奇怪聲音</p>
<p><br />麻省理工學院的天文學家利用x射線爆發(fā)的光回波試圖繪制黑洞周圍的環(huán)境。助理教授艾琳·卡拉隨后與教育和音樂專家合作,將x射線反射轉(zhuǎn)化為可聽到的聲音。</p>
<p><br />完整故事來自《紐約時報》</p>
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<p>麻省理工學院教授說,詹姆斯·韋伯太空望遠鏡拍攝的圖像將激勵幾代學生</p>
<p><br />“這就像從聽收音機到突然可以看電視一樣,”助理教授朱利安·德·威特在談到詹姆斯·韋伯太空望遠鏡發(fā)布的第一批圖像時說。</p>
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<p>“在未來的道路上,我們可能會看到行星是否適合居住,這些行星中是否有這樣或那樣的生命跡象。多虧了它,我們將會發(fā)現(xiàn)很多東西。”</p>
<p><br />完整故事由CBS波士頓報道</p>
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<p>美國宇航局在火星上制造了足夠宇航員使用100分鐘的氧氣</p>
<p><br />在白夜期間,在沙塵暴之后和極端溫度下,由麻省理工學院領導的火星氧氣現(xiàn)場資源利用實驗(MOXIE)能夠在2021年在火星上產(chǎn)生約100分鐘的可呼吸氧氣。</p>
<p><br />完整故事來自《新科學家》</p>
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<p>強調(diào)包容</p>
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<p>和艾莉森·溫蘭德一對一</p>
<p><br />“我認為與眾不同,無論這意味著什么——在我的情況下,作為LGBTQ——就像一種超級大國,”助理教授艾莉森·溫德蘭特說,她領導自己的研究實驗室的旅程,以及酷兒是如何在這段旅程中不可或缺的。</p>
<p><br />完整故事來自C&EN</p>
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<p>麻省理工學院的導師鼓勵弱勢學生參與STEM</p>
<p><br />麻省理工學院林肯實驗室K-12 STEM外展協(xié)調(diào)員Chiamaka Agbasi-Porter討論了她的工作,旨在通過林肯實驗室學生工程師雷達介紹(LLRISE)計劃激勵年輕人追求STEM興趣。</p>
<p><br />完整故事由CBS波士頓報道</p>
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<p>尼吉斯·馬瓦瓦拉院長的三個問題:用一顆明亮的星星開啟女性歷史月</p>
<p><br />麻省理工學院科學學院院長Nergis Mavalvala教授與諾貝爾和平獎得主Malala Yousafzai談論了是什么激發(fā)了她對科學的熱愛,如何激勵更多女性追求自己的激情,以及她對下一代STEM學生的希望。</p>
<p><br />全文來自Podium</p>
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<p>瑪麗安妮奧坎波的教學和實踐城市設計</p>
<p><br />實踐副教授瑪麗安妮奧坎波深入研究是什么激發(fā)了她對建筑和城市規(guī)劃的熱情,以及她對新設計師的建議。奧坎波說:“我想在這個世界上產(chǎn)生的影響是創(chuàng)造強有力的合作,促進包容性和彈性的設計愿景。”</p>
<p><br />完整故事來自Madame Architect</p>
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<p>被統(tǒng)計意味著什么:麻省理工學院的藝術項目旨在捕捉奧格登聲音的多樣性</p>
<p><br />助理教授Ekene Ijeoma討論了他的團隊的藝術項目“計數(shù)”,該項目聚焦于人們用母語數(shù)到100。</p>
<p><br />完整故事來自KUER</p>
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<p>“永遠的瓦坎達”和#黑女孩天才的重要性</p>
<p><br />《華盛頓郵報》專欄作家凱倫·阿提亞在《黑豹:永遠的瓦坎達》中強調(diào)了代表性的重要性,在這部電影中,Riri Williams(鐵心)飾演麻省理工學院的一名黑人女工程師。</p>
<p><br />完整故事來自華盛頓郵報</p>
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<p>陳剛</p>
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<p>司法部放棄了中國間諜計劃,因為過去的目標公開發(fā)言</p>
<p><br />哥倫比亞廣播公司新聞的吉姆·阿克塞爾羅德采訪了陳剛教授,講述了他在“中國倡議”下面臨的指控——現(xiàn)在都被駁回了——之后的苦難。</p>
<p><br />完整故事來自CBS新聞</p>
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<p>我們都是陳剛</p>
<p><br />陳剛教授在《科學》雜志上撰文強調(diào),大學和資助機構(gòu)有必要為被錯誤起訴的教師挺身而出。“給了我希望并最終拯救了我的是所有大學的一個教訓。在我被拘留在機場后,麻省理工學院在校長拉斐爾·賴夫(L. Rafael Reif)的領導下,從道義上和經(jīng)濟上支持了我,我被捕后不久,麻省理工大學就公開了對我的支持,”陳寫道。</p>
<p><br />完整故事來自《科學》</p>
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<p>麻省理工學院教授被錯誤地指控為中國從事間諜活動,這幫助他有了重大發(fā)現(xiàn)</p>
<p><br />陳剛(Gang Chen)教授和他的同事們宣布,他們發(fā)現(xiàn)了一種性能比硅更好的新材料。</p>
<p><br />完整故事來自NBC新聞</p>
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<p>引導談話</p>
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<p>觀點:CHIPS擺在桌面上,但半決賽只是故事的一部分</p>
<p><br />麻省理工學院校長L. Rafael Reif和黑石董事長、首席執(zhí)行官兼聯(lián)合創(chuàng)始人Stephen A. Schwarzman贊揚了新的CHIPS和科學法案,并強調(diào)了在法律的“科學”部分采取進一步行動的必要性。</p>
<p><br />完整故事來自The Hill</p>
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<p>觀點:停止資助普京的戰(zhàn)爭機器。切斷俄羅斯的石油和天然氣銷售</p>
<p><br />西蒙·約翰遜教授和烏克蘭總統(tǒng)弗拉基米爾·澤倫斯基(Volodymyr Zelensky)的經(jīng)濟顧問奧列格·烏斯堅科(Oleg Ustenko)強調(diào)了美國切斷俄羅斯石油和天然氣銷售的重要性。</p>
<p><br />完整故事來自《洛杉磯時報》</p>
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<p>觀點:在海地還是個孩子的時候,我被教導要鄙視自己的語言和自己</p>
<p><br />Michel DeGraff教授詳細描述了海地的教育系統(tǒng)如何歧視Kreyòl的使用者,迫使孩子們用法語說話和學習。</p>
<p><br />完整故事來自《紐約時報》</p>
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<p>觀點:“FemTech”和月經(jīng)科學的登月計劃</p>
<p><br />琳達·格里菲斯教授強調(diào)了投資研究女性健康和月經(jīng)科學的迫切需要。</p>
<p><br />完整故事來自《波士頓環(huán)球報》</p>
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<p>觀點:領導者如何創(chuàng)建網(wǎng)絡安全的工作場所文化</p>
<p><br />名譽教授Stuart Madnick和麻省理工學院斯隆管理學院網(wǎng)絡安全執(zhí)行董事Keri Pearlson強調(diào)了領導者可以采取的7項行動,以確保員工為維護一個安全的組織做出貢獻。</p>
<p><br />完整故事來源:《華爾街日報》 </p>
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<p>觀點:重要觀點:為什么我們不應該努力快樂</p>
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<p>“那么,我們應該爭取什么呢?”不是幸?;蚶硐氲纳?,而是在這個世界上找到足夠的意義,讓我們?yōu)榛钪吲d,并在生活艱難時優(yōu)雅地應對。我們無法達到完美,但我們的生活可能足夠好。”基蘭·塞提亞教授在他的新書《生活很艱難》中寫道。</p>
<p><br />完整故事來自《衛(wèi)報》</p>
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<p>觀點:古典音樂曾是不在場證明</p>
<p><br />艾米麗·里士滿·波洛克教授和密歇根大學教授基拉·瑟曼寫道:“在戰(zhàn)爭和暴力的時刻,人們很容易淡化古典音樂在全球事件中的作用,或者只在特定觀察者認為好的事情上使用音樂的力量時才強調(diào)音樂的力量。”</p>
<p><br />完整故事來自《紐約時報》</p>
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<p>注:本文由院校官方新聞直譯,僅供參考,不代表指南者留學態(tài)度觀點。</p>
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