牛津大學教育學(數(shù)字與社會變革)理學碩士項目旨在發(fā)展學生對新技術(shù)/教育和社會的深刻理論理解。該項目的核心是對數(shù)字包容和社會公正的堅定承諾,以解決有關(guān)數(shù)字和社會變革對教育的影響的當代問題。學生將通過參與式方法來概念化和設(shè)計學習技術(shù),研究它們?nèi)绾斡绊懹腿虻倪吘壢巳?。牛津大學教育學(數(shù)字與社會變革)理學碩士項目旨在使學生批判性地評估和理解技術(shù)在整個生命過程中的教育作用,發(fā)展專業(yè)知識以應(yīng)對數(shù)字不平等帶來的挑戰(zhàn),了解如何在實踐中嵌入創(chuàng)新的學習技術(shù),培養(yǎng)設(shè)計原型的技能,理解社會公正、技術(shù)和學習之間的關(guān)系。
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