<p>Jamie Padgett是 Stanley C. Moore 工程學(xué)教授和萊斯大學(xué)土木與環(huán)境工程系主任，是被任命為美國國家科學(xué)基金會(huì) (NSF) BRITE 研究員的五名美國研究人員之一。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1672129930173/1672129930173.jpg" width="450" height="583" /></p> <p><br />杰米帕吉特。杰夫&middot;菲特洛攝</p> <p>&nbsp;</p> <p>BRITE 代表促進(jìn)工程變革和公平進(jìn)步的研究理念。帕吉特將獲得為期五年、價(jià)值 100 萬美元的資助。</p> <p><br />BRITE 研究員計(jì)劃針對(duì)在各自領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位的知名研究人員，使他們能夠從事高風(fēng)險(xiǎn)、高回報(bào)的研究。</p> <p><br />&ldquo;就我而言，這筆贈(zèng)款提供了一個(gè)機(jī)會(huì)來重新思考我們處理災(zāi)難恢復(fù)建模的方式，特別是因?yàn)樗c社區(qū)關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施的性能有關(guān)。&rdquo;帕吉特說。</p> <p><br />Padgett 的提案標(biāo)題為&ldquo;公平和智能的多災(zāi)種恢復(fù)力建模的新范例&rdquo;。有了這筆資金，她將開發(fā)基礎(chǔ)設(shè)施彈性建模方法，以應(yīng)對(duì)地震、颶風(fēng)、洪水和其他災(zāi)害造成的不確定、不斷變化的情況。</p> <p><br />Padgett 打算解決數(shù)據(jù)收集和算法中的不平等問題，以創(chuàng)建公正、智能、適應(yīng)性強(qiáng)的模型，從而產(chǎn)生更有信心的預(yù)測(cè)。&ldquo;通過擁抱這種向智能、不斷發(fā)展的信息的轉(zhuǎn)變，我們希望支持公平的災(zāi)難恢復(fù)和氣候正義的目標(biāo)。&rdquo;她說。</p> <p><br />帕吉特于 2007 年加入萊斯大學(xué)，并于 7 月 1 日成為系主任。她的研究重點(diǎn)是對(duì)暴露于多種災(zāi)害的結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。</p> <p><br />她的工作應(yīng)用包括交通基礎(chǔ)設(shè)施的彈性，從橋梁到多式聯(lián)運(yùn)系統(tǒng)，以及工業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，包括儲(chǔ)罐和石化設(shè)施。她的研究有助于表征多災(zāi)種的脆弱性，并揭示了從結(jié)構(gòu)到社區(qū)規(guī)模增強(qiáng)彈性的策略。</p> <p><br />帕吉特 (Padgett) 是美國土木工程學(xué)會(huì) (ASCE) 結(jié)構(gòu)工程研究所的研究員，并且是其多災(zāi)種緩解技術(shù)委員會(huì)的創(chuàng)始主席。她獲得了 2011 年 NSF 職業(yè)獎(jiǎng)和 2017 年 ASCE Walter L. Huber 土木工程研究獎(jiǎng)。2019 年，她被任命為 ASCE 工程力學(xué)研究所的客觀彈性杰出講師。</p> <p><br />Padgett 在結(jié)構(gòu)響應(yīng)、可靠性和生命周期評(píng)估領(lǐng)域的期刊或存檔會(huì)議論文集中發(fā)表了 200 多篇文章。她是 ASCE 內(nèi)多個(gè)國家技術(shù)委員會(huì)的成員，包括結(jié)構(gòu)系統(tǒng)性能、安全、可靠性和風(fēng)險(xiǎn)技術(shù)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。今年早些時(shí)候，她被任命為國際結(jié)構(gòu)安全與可靠性協(xié)會(huì)執(zhí)行委員會(huì)成員，任期四年。</p> <p><br />BRITE 計(jì)劃由 NSF 工程局土木、機(jī)械和制造創(chuàng)新司資助。</p> <p><br />帕特里克&middot;庫普 (Patrick Kurp) 是喬治&middot;R&middot;布朗工程學(xué)院的科學(xué)作家。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點(diǎn)。</p> </blockquote>