<p>西澳大學(xué)副校長(zhǎng)(教育)David Sadler教授</p> <p>&nbsp;</p> <p>西澳大學(xué)將在2023年第一學(xué)期引入基于體驗(yàn)的入學(xué)途徑。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這個(gè)令人興奮的新試點(diǎn)項(xiàng)目使我們世界一流的大學(xué)更容易為更廣泛的學(xué)生所接受，他們可以申請(qǐng)藝術(shù)、生物醫(yī)學(xué)、商業(yè)、商業(yè)、環(huán)境設(shè)計(jì)和科學(xué)學(xué)位。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這種新的途徑側(cè)重于每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，在評(píng)估申請(qǐng)時(shí)考慮一系列的背景、經(jīng)歷和環(huán)境，承認(rèn)積累的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)以不同的方式為學(xué)生的大學(xué)生活做準(zhǔn)備。</p> <p>&nbsp;</p> <p>通過這個(gè)，我們將評(píng)估一系列廣泛的技能，包括學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、課外活動(dòng)、社區(qū)參與、志愿服務(wù)和工作經(jīng)驗(yàn)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>教育水平的提高改善了我們的社區(qū)，研究表明教育與健康和福祉的其他社會(huì)指標(biāo)之間存在相關(guān)性。</p> <p>&nbsp;</p> <p>我們也知道，一段時(shí)間以來(lái)，雇主越來(lái)越多地尋求來(lái)自不同背景的畢業(yè)生，這反映了社會(huì)對(duì)擁有不同視角和不同生活經(jīng)歷的社區(qū)領(lǐng)袖的需求。</p> <p>&nbsp;</p> <p>我們的首要目標(biāo)是為任何能在我們這里取得成功的學(xué)生提供教育，幫助他們培養(yǎng)在未來(lái)職業(yè)生涯中茁壯成長(zhǎng)的技能。<img src="https://www.uwa.edu.au/news/-/media/Project/UWA/UWA/Newsroom/Card-image/2022/Experienced-based-learning-CARD.jpg" alt="Students chatting in UWA grounds" width="808" height="444" />&nbsp;</p> <p>每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，接受教育對(duì)人生機(jī)遇有著巨大的影響。</p> <p>&nbsp;</p> <p>我是家里第一個(gè)上大學(xué)的人，知道哪些障礙會(huì)損害自尊和取得成功的信心。</p> <p>&nbsp;</p> <p>我很幸運(yùn)，有支持我的父母和鼓舞我的老師。</p> <p>&nbsp;</p> <p>今天面臨的許多障礙都是系統(tǒng)性的，如果給予鼓勵(lì)和機(jī)會(huì)，許多年輕人本可以在大學(xué)里茁壯成長(zhǎng)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>盡管能力在我國(guó)人口中平均分布，但許多學(xué)生仍然面臨障礙，包括那些在大城市外或農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)上學(xué)的學(xué)生。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在過去的十年里，西澳就讀11年級(jí)和12年級(jí)ATAR課程的學(xué)生人數(shù)顯著下降。</p> <p><br />這一比例僅為33.7%，而中國(guó)內(nèi)地其他州超過50%。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在全國(guó)范圍內(nèi)，關(guān)于ATAR的未來(lái)有很多討論，西澳大學(xué)認(rèn)為ATAR仍然是在大學(xué)取得成功的最佳準(zhǔn)備。</p> <p>&nbsp;</p> <p>但我們知道，在每年16,000多名不選擇ATAR路線的學(xué)生中，有許多人聰明而充滿激情，我們希望他們將西澳大學(xué)視為一個(gè)受歡迎的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，一個(gè)成功獲得大學(xué)教育的地方。</p> <p>&nbsp;</p> <p>通過該項(xiàng)目申請(qǐng)的學(xué)生將得到支持，確保提供任何額外援助的要求。</p> <p>&nbsp;</p> <p>西澳大學(xué)為學(xué)生提供健康、幸福和學(xué)業(yè)成功的服務(wù)，學(xué)生還可以接觸到廣泛的同齡人網(wǎng)絡(luò)，以進(jìn)一步鼓勵(lì)他們的旅程。</p> <p>&nbsp;</p> <p>許多學(xué)生在工作或職業(yè)教育中尋找其他未來(lái)。上大學(xué)只是其中一條路。</p> <p>&nbsp;</p> <p>今天所做的選擇并不排除未來(lái)的決定，我們基于經(jīng)驗(yàn)的入學(xué)途徑為終身學(xué)習(xí)提供了選擇。</p> <p>&nbsp;</p> <p>以體驗(yàn)為基礎(chǔ)的入學(xué)延續(xù)了西澳大學(xué)自豪的傳統(tǒng)，通過一系列途徑提供錄取，培養(yǎng)了許多成功的畢業(yè)生。</p> <p>&nbsp;</p> <p>其他途徑包括&ldquo;百老匯&rdquo;(Broadway)，該機(jī)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)地位較低的學(xué)校和地區(qū)性學(xué)校合作;&ldquo;球道&rdquo;(Fairway)項(xiàng)目，為在困難環(huán)境下完成12年級(jí)學(xué)業(yè)的學(xué)生提供進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì);以及鼓勵(lì)&ldquo;家里第一個(gè)&rdquo;申請(qǐng)人上大學(xué)的計(jì)劃。土著學(xué)生可以在沒有ATAR的情況下通過以下幾種選擇進(jìn)入西澳大學(xué)，包括12個(gè)月的土著迎新課程以及通過我們的土著研究學(xué)院的臨時(shí)入學(xué)計(jì)劃。</p> <p>&nbsp;</p> <p>綜上所述，這些途徑反映了西澳大學(xué)法案所規(guī)定的使命，即為那些因缺乏機(jī)會(huì)或手段而受到阻礙的人提供&ldquo;特別的鼓勵(lì)和幫助&rdquo;。</p> <p>&nbsp;</p> <p>該項(xiàng)目面向澳大利亞和新西蘭公民、澳大利亞永久居民以及永久人道主義簽證持有者。我們將很快發(fā)布更多關(guān)于資格和如何申請(qǐng)的細(xì)節(jié)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>我們非常期待在2月份迎來(lái)我們的第一批體驗(yàn)型入學(xué)學(xué)生。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點(diǎn)。</p> </blockquote>