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兩名英國(guó)高中生 7 月 14 號(hào)至 27 號(hào)來到香港城市大學(xué),修讀一個(gè)以環(huán)境保護(hù)為主題的暑期課程,初次體驗(yàn)大學(xué)校園生活。 香港政府舉辦“香港:大學(xué)教育
兩名英國(guó)高中生 7 月 14 號(hào)至 27 號(hào)來到香港城市大學(xué),修讀一個(gè)以環(huán)境保護(hù)為……(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港中文大學(xué)信息工程學(xué)系湯曉鷗教授及電子工程學(xué)系王曉剛教授領(lǐng)導(dǎo)的研究團(tuán)隊(duì),研發(fā)出一套嶄新的自動(dòng)人面識(shí)別系統(tǒng),準(zhǔn)確度為全球之冠。該系統(tǒng)在人面資料庫( Labeled Faces in the Wil
香港中文大學(xué)信息工程學(xué)系湯曉鷗教授及電子工程學(xué)系王曉剛教授領(lǐng)導(dǎo)的研究團(tuán)隊(duì),研發(fā)出一套嶄新的自動(dòng)人面……(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
中秋將至,能夠在享用月餅之時(shí),又可以做善事,意義非凡。 詠藜園與香港理工大學(xué)今年繼續(xù)推出 4 款健康月餅做慈善用
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漫長(zhǎng)暑假,當(dāng)然是四處游歷的好時(shí)機(jī)! 能夠在游玩的同時(shí),實(shí)踐所學(xué) ,體驗(yàn)職場(chǎng)生活,豈不一舉多得? 今年理大就業(yè)服務(wù)處首次夥拍校友企業(yè),舉辦“菁英校友夥拍伴項(xiàng)目 - 理大
漫長(zhǎng)暑假,當(dāng)然是四處游歷的好時(shí)機(jī)! 能夠在游玩的同時(shí),實(shí)踐所學(xué) ,體驗(yàn)職場(chǎng)生活,豈不一舉多得? ……(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
7 月 14 日清晨 6 點(diǎn),百萬大道觀看世界杯總決賽熱鬧喧囂的活動(dòng)剛結(jié)束,一千五百名師生帶著亢奮的情緒陸續(xù)散去。此時(shí)在同一個(gè)校園,有兩百多人沒看比賽,而是靜靜地做動(dòng)禪和打坐。他們已在這里
7 月 14 日清晨 6 點(diǎn),百萬大道觀看世界杯總決賽熱鬧喧囂的活動(dòng)剛結(jié)束,一千五百名師……(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港科技大學(xué) 研究團(tuán)隊(duì)近日解決了光合作用中遺留已久的問題,為以后利用人工光合作用系統(tǒng)將陽光轉(zhuǎn)化成為可替代能源的設(shè)想付諸實(shí)際。此項(xiàng)研究由化學(xué)系助教授 Xuhui Huang 和 Yijin
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香港理工大學(xué)(理大)應(yīng)用生物及化學(xué)科技學(xué)系副教授葉濤博士于二零一四年六月三十日至七月四日在大同舉行的第十三屆中國(guó)國(guó)際多肽學(xué)術(shù)會(huì)議,榮獲二零一四年度‘胡曉愚紀(jì)念獎(jiǎng)’。該獎(jiǎng)項(xiàng)旨在表揚(yáng)葉博士在多肽科學(xué)領(lǐng)域
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香港科技大學(xué)舉辦一年一度的 100 萬元?jiǎng)?chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,推動(dòng)創(chuàng)業(yè)文化及發(fā)掘擁有最佳商業(yè)前景的方案,成功創(chuàng)造一個(gè)實(shí)踐創(chuàng)新科技商業(yè)概念的平臺(tái)。獲勝隊(duì)伍可以利用獎(jiǎng)金自組公司,或繼續(xù)進(jìn)行具商業(yè)
香港科技大學(xué)舉辦一年一度的 100 萬元?jiǎng)?chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,推動(dòng)創(chuàng)業(yè)文化及發(fā)掘擁有最佳商……(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
每到期末,復(fù)習(xí)備考都是重難題。如何高效復(fù)習(xí)才能取得最好成績(jī)呢?所幸,歷年來,心理學(xué)家在學(xué)習(xí)和記憶方面進(jìn)行了各種研究,得出了一些有效的方法。 1. 拉長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間間隔。
每到期末,復(fù)習(xí)備考都是重難題。如何高效復(fù)習(xí)才能取得最好成績(jī)呢?所幸,歷年來,心理學(xué)家在學(xué)習(xí)和記……(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
香港教育學(xué)院已經(jīng)正式向教育局提交正名大學(xué)申請(qǐng)。 香港教育學(xué)院去年夏季及今年較早時(shí)已經(jīng)分別完成兩個(gè)教育輔助課程的“課程覆審”和“學(xué)科范圍評(píng)審”。今次提交申請(qǐng),是
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