教育學(xué)理學(xué)碩士（開(kāi)放方法）
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MSc Education (Open Pathway)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
課程設(shè)置
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所屬院校
領(lǐng)取布里斯托大學(xué)碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè) 
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
專(zhuān)業(yè)方向
教育
入學(xué)時(shí)間
9月
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
28200英鎊/年
培養(yǎng)目標(biāo)
布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士（開(kāi)放方法）項(xiàng)目給予學(xué)生自己規(guī)劃符合自己的文化和學(xué)習(xí)需求的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生既可專(zhuān)攻某一學(xué)科，也可廣泛地學(xué)習(xí)，項(xiàng)目課程可從不同的專(zhuān)業(yè)和廣泛的先修課程中選取。該課程提供學(xué)術(shù)機(jī)會(huì)和個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)，將會(huì)幫助畢業(yè)生應(yīng)對(duì)職業(yè)生涯中將遇到的智力、社會(huì)和個(gè)人挑戰(zhàn)。
申請(qǐng)要求
具有2:1榮譽(yù)學(xué)位或同等學(xué)歷，不限專(zhuān)業(yè)背景<br>
對(duì)于目前正在完成學(xué)位的申請(qǐng)者，學(xué)校理解其最終成績(jī)可能高于他們?cè)趯W(xué)習(xí)期間取得的臨時(shí)成績(jī)或課程/單元成績(jī)<br>
學(xué)校將考慮目前臨時(shí)成績(jī)略低于課程入學(xué)要求的申請(qǐng)者，可能會(huì)給這些申請(qǐng)者提供有條件錄取，申請(qǐng)者需要在學(xué)位結(jié)束時(shí)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)入學(xué)要求，特定的課程要求可能仍然適用
GPA要求
該學(xué)校針對(duì)內(nèi)地院校有專(zhuān)屬的GPA分?jǐn)?shù)要求，布里斯托大學(xué)會(huì)單獨(dú)設(shè)置院校名單，對(duì)內(nèi)地院校劃分等級(jí)，以此來(lái)設(shè)置不同的申請(qǐng)要求。
查詢
{{college_name}}申請(qǐng){{univName}}{{majorName}}的GPA分?jǐn)?shù)要求為{{searchRes.score}}分
{{univName}}{{majorName}}不接受{{college_name}}的申請(qǐng)
{{univName}}{{majorName}}針對(duì){{college_name}}沒(méi)有明確的list要求
查看更多院校GPA要求
語(yǔ)言要求
類(lèi)型
總分要求
小分要求
雅思和托福語(yǔ)言考試分為閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作4個(gè)部分，除總分以外，每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專(zhuān)業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外，會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽(tīng)力，R代表閱讀，W代表寫(xiě)作，S代表口語(yǔ)。
雅思
6.5
L:6.5 | R:6.5 | W:6.5 | S:6.5
托福
88
L:21 | R:22 | W:22 | S:23
PTE
67
L:67 | R:67 | W:67 | S:67
申請(qǐng)時(shí)間
2025Fall
2024-09-18
開(kāi)放時(shí)間
2025-07-25
Round1
2025Fall Round1
開(kāi)始時(shí)間：2024-09-18
結(jié)束時(shí)間：2025-07-25
距申請(qǐng)截止還剩269天
課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
教育探究簡(jiǎn)介
Introduction to Educational Inquiry
2
論文
Dissertation
3
解決教育中的爭(zhēng)議性問(wèn)題
Addressing Controversial Issues in Education
4
校園中的評(píng)估
Assessment in Schools
5
教育中的大概念
Big Ideas in Education
6
大腦，思想與教育
Brain, Mind and Education
7
教育背景下的兒童和青少年的心理健康與幸福
Children’s and Young People’s Mental Health and Well-being in Educational Contexts
8
兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)-校本咨詢
Children Learning Mathematics - School-based Inquiry
9
認(rèn)知與學(xué)習(xí)
Cognition and Learning
10
認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與課堂實(shí)踐
Cognitive Neuroscience and Classroom Practice
11
當(dāng)代學(xué)習(xí)觀
Contemporary Perspectives on Learning
12
特殊和全納教育中有爭(zhēng)議的問(wèn)題
Controversial Issues in Special and Inclusive Education
13
為有社會(huì)，情感和心理健康需求的學(xué)習(xí)者提供咨詢
Counselling Learners with Social, Emotional and Mental Health Needs
成功案例
布里斯托大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
東華大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
英語(yǔ)
基本背景
一年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA84，雅思7.5
布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士（數(shù)學(xué)教育）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京交通大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
統(tǒng)計(jì)學(xué)
基本背景
大四，GPA84，雅思6.5，GRE336.0
布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士（教學(xué)）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
G同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
華東政法大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
政治學(xué)與行政學(xué)
基本背景
其他，GPA89.48
布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士（學(xué)習(xí)、技術(shù)與社會(huì)）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
J同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
蘇州大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
傳媒
基本背景
大四，GPA90，雅思6
布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士（全納教育）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京語(yǔ)言大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
漢語(yǔ)國(guó)際教育
基本背景
大四，GPA87，雅思6.5(L:6.5/R:7.5/W:6.0/S:6.0)
布里斯托大學(xué)教育心理學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
上海師范大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
學(xué)前教育
基本背景
大四，GPA87.22，托福103
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