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特殊教育需求文學(xué)碩士
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MA Special Educational Needs
社科
教育
教育學(xué)院
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項(xiàng)目簡(jiǎn)介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時(shí)間
9月
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
22250英鎊/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p> 利茲大學(xué)特殊教育需求文學(xué)碩士項(xiàng)目面向希望深入了解特殊教育需求和殘疾的學(xué)生,讓學(xué)生高效率地進(jìn)行實(shí)踐。利茲大學(xué)特殊教育需求文學(xué)碩士項(xiàng)目教授學(xué)生進(jìn)行包容性分析,學(xué)習(xí)理論和研究證據(jù)的技能。利茲大學(xué)特殊教育需求文學(xué)碩士項(xiàng)目帶領(lǐng)學(xué)生從多角度看待特殊教育需求,并使用各種理論框架來(lái)探索重要問(wèn)題,向?qū)W生傳授廣泛的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并鼓勵(lì)學(xué)生參與各種辯論和討論。利茲大學(xué)特殊教育需求文學(xué)碩士項(xiàng)目里的研討會(huì)團(tuán)隊(duì)豐富多元。在這里,學(xué)生還能接觸到來(lái)自世界各地的教師。 </p><p>利茲大學(xué)特殊教育需求文學(xué)碩士項(xiàng)目為學(xué)生提供廣泛的知識(shí)和學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生將得益于每周的面對(duì)面研討會(huì)、個(gè)人或小組學(xué)習(xí)項(xiàng)目以及獨(dú)立學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)還有機(jī)會(huì)參觀當(dāng)?shù)厝{性教育機(jī)構(gòu),并與大學(xué)的領(lǐng)先學(xué)者和其他校外演講者一同進(jìn)行研究。 </p>
申請(qǐng)要求
需要三年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)
GPA要求
該學(xué)校針對(duì)內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求,利茲大學(xué)會(huì)單獨(dú)設(shè)置院校名單,對(duì)內(nèi)地院校劃分等級(jí),以此來(lái)設(shè)置不同的申請(qǐng)要求。
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語(yǔ)言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語(yǔ)言考試分為閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫作4個(gè)部分,除總分以外,每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外,會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽(tīng)力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語(yǔ)。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
88
L:19 | R:20 | W:21 | S:22
PTE
64
L:60 | R:60 | W:60 | S:60
申請(qǐng)時(shí)間
2023Fall
2022-10-01
開(kāi)放時(shí)間
2023-06-29
Round1
2023Fall Round1

開(kāi)始時(shí)間:2022-10-01

結(jié)束時(shí)間:2023-06-29

申請(qǐng)已結(jié)束

課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
論文
Dissertation
2
特殊教育需要:包容性方法
Special Educational Needs: Inclusive Approaches
3
特殊教育需要:包容性課程
Special Educational Needs: Inclusive Curriculum
4
循證實(shí)踐教學(xué)和學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)
Developing Teaching and Learning Through Evidence-based Practice
5
教育指導(dǎo)學(xué)習(xí)1
Directed Study in Education 1
6
數(shù)字學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)與評(píng)估
Design and Evaluation of Digital Learning Environments
7
發(fā)育障礙1:失讀癥與發(fā)育協(xié)調(diào)障礙
Developmental Disorders I: Dyslexia and Developmental Coordination Disorder
8
發(fā)育障礙2:注意缺陷和自閉癥
Developmental Disorders II: Attention Deficit Disorder and Autistic Spectrum Disorder
9
幼兒家庭與人際關(guān)系
Children's family and personal relationships
成功案例
利茲大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
利茲大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
上海體育學(xué)院
本科專業(yè)
英語(yǔ)(體育英語(yǔ)方向)
基本背景
已畢業(yè),GPA87.33,無(wú)
利茲大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
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學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
許昌學(xué)院
本科專業(yè)
英語(yǔ)(師范)
基本背景
大四,GPA3.42,待考;六級(jí)558,無(wú)
利茲大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
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學(xué)生姓名
X同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
首都師范大學(xué)
本科專業(yè)
德語(yǔ)
基本背景
已畢業(yè),GPA89.8,雅思6.0
利茲大學(xué)教育學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
利茲大學(xué)教育學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
X同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
青島大學(xué)
本科專業(yè)
網(wǎng)絡(luò)工程
基本背景
三年以上工作經(jīng)驗(yàn),GPA80.96,雅思6.5
利茲大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
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學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
江蘇大學(xué)
本科專業(yè)
英語(yǔ)(師范)
基本背景
大四,GPA86.3,雅思7
利茲大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
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學(xué)生姓名
Q同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)
本科專業(yè)
英語(yǔ)
基本背景
大四,GPA89,雅思7.5(6.5)
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留學(xué)意向
2
基本意向
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詳細(xì)背景
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了解途徑
1.1 您期望申請(qǐng)學(xué)歷是
1.2 您期待的留學(xué)地區(qū)是多選
2.1 您的身份狀態(tài)是
2.2 您的目前學(xué)歷是
3.1 您的本科學(xué)校是
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