倫敦大學學院教育學(評估)文學碩士項目旨在培養(yǎng)學生研究形成性評估與終結性評估的目的與潛在用途,分析二者之間的關系,為學生提供機會反思學習測評與促進學習的評價,幫助學生深入理解教育測試的主要概念,鼓勵學生批判性地看待教育評估中的政策發(fā)展問題。
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