<p style="text-align: justify;"><img style="width: 808px; height: 61px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1677839784529/1677839784529.png" width="808" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;">作者｜Q同學(xué)，指南者留學(xué)學(xué)員</p> <p style="text-align: justify;">西安交通大學(xué) 電氣工程及其自動(dòng)化本科</p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://xrroyv.cn/majr_1691" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">南洋理工大學(xué)&amp;德國(guó)慕尼黑工業(yè)大學(xué)集成電路設(shè)計(jì)碩士</span></a></p> <p style="text-align: justify;">目前簽約新加坡Marvell公司</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我百無(wú)聊賴(lài)地坐在落地窗前，驚覺(jué)已虛歲二十五了。工科生特有的死板就站在對(duì)面，扳起我的頭臉語(yǔ)重心長(zhǎng)：四分之一的人生已經(jīng)過(guò)去，你沒(méi)有什么感慨嗎？思緒潮水般涌來(lái)，好在夾雜其中的回憶大多值得欣慰，也有不少想與諸君分享的經(jīng)驗(yàn)&mdash;&mdash;于是面對(duì)窗后新加坡夏夜籠罩下的車(chē)水馬龍，久疏文字的我伏案敲下了本文的標(biāo)題。</p> <p style="text-align: justify;"><br />個(gè)人經(jīng)歷&mdash;&mdash;從電氣到IC，我經(jīng)歷了什么？</p> <p style="text-align: justify;"><br />我已來(lái)新加坡一年又五個(gè)月了。</p> <p style="text-align: justify;"><br />仍記得在西安交通大學(xué)電氣學(xué)院工企教研室提交畢業(yè)論文終稿的那天，褲子左邊口袋里的手機(jī)倏忽震動(dòng)了一下，那是夢(mèng)校TUM Asia Msc in Integrated Circuit Design的offer郵件。說(shuō)實(shí)話(huà)，我在看到offer的瞬間并無(wú)多少歡欣，只有一種如釋重負(fù)和隨之而來(lái)的茫然。淹沒(méi)了我半年的保研失敗的陰云，仿佛開(kāi)玩笑般驟然散去，留下了一個(gè)重新充滿(mǎn)可能性的嶄新軀殼。我咒罵了無(wú)數(shù)次的電力系統(tǒng)分析、高電壓技術(shù)，則變成了成績(jī)單上漸行漸遠(yuǎn)的背影。</p> <p style="text-align: justify;"><br />驀然回首，當(dāng)年的喜悲似乎透露著一種幼稚的滑稽，現(xiàn)在的我當(dāng)然可以用閱歷肆無(wú)忌憚地揶揄：<strong>其實(shí)保研、出國(guó)和工作都不過(guò)是漫長(zhǎng)人生某個(gè)階段的選擇</strong>，對(duì)專(zhuān)業(yè)的嫌憎也不過(guò)是對(duì)自己駑鈍的厭棄。但那時(shí)的我恍恍惚惚走出大門(mén)，才發(fā)現(xiàn)西安驟雨初歇，仿佛本科的一切塵埃落定，仿佛離岸的魚(yú)終于回到了大海。</p> <p style="text-align: justify;"><br />接取offer后的一年波瀾不驚，是<strong>畢業(yè)典禮的祝福，飛機(jī)上的壯志，TUM Asia繁重的學(xué)業(yè)，鴉雀無(wú)聲的考場(chǎng)，和一個(gè)思鄉(xiāng)的游子</strong>。唯一特別的是TUM Asia每學(xué)期學(xué)七門(mén)課、一門(mén)課學(xué)兩星期的學(xué)制，以及結(jié)課后接踵而至的考試，總會(huì)讓我猝不及防。時(shí)至今日，即使我可以明確表達(dá)自己對(duì)數(shù)字IC的喜愛(ài)，念及紛至沓來(lái)的考試仍不寒而栗。仔細(xì)想來(lái)，不知從哪總會(huì)傳來(lái)諸如難就是好、累就是福的呢喃，疲憊的我終于在實(shí)習(xí)面試后明白，這是人均資源匱乏下趨利避害的本能。</p> <p style="text-align: justify;"><br />&ldquo;實(shí)習(xí)&rdquo;，一個(gè)被內(nèi)嵌于ICD兩年學(xué)制中第二年的福利，但我更樂(lè)意相信它是對(duì)第一年繁忙學(xué)業(yè)的考校。TUMA在實(shí)習(xí)選擇方面展示了我此前難以想象的慷慨，<strong>幾乎所有可以在新加坡被找到的IC大廠，如Marvell、STM、MediaTek、Infineon都對(duì)ICD學(xué)子拋出過(guò)橄欖枝</strong>，而即使是今年所謂IC寒冬之下，拿到轉(zhuǎn)正offer也大有人在。雖然能否拿到滿(mǎn)意的實(shí)習(xí)并非定數(shù)，但歸根結(jié)底，有規(guī)劃者總是先行一步。準(zhǔn)備早、投簡(jiǎn)歷早者能更輕松地拿到實(shí)習(xí)offer，不過(guò)若是技術(shù)水平過(guò)硬，投簡(jiǎn)歷只要不是太晚當(dāng)然也能得償所愿。</p> <p style="text-align: justify;"><br />戰(zhàn)術(shù)上的勤奮難以掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰&mdash;&mdash;這是我本科生活的批注，卻也是碩士期間的綱領(lǐng)。我沒(méi)有參加過(guò)秋招，也沒(méi)有感受過(guò)刷題的痛苦（畢竟實(shí)習(xí)面試前兩天泡在圖書(shū)館實(shí)在稱(chēng)不上刷題），可能是因?yàn)槟繕?biāo)明確，我如愿通過(guò)了實(shí)習(xí)面試并在去年接受了轉(zhuǎn)正offer?；蛟S終于在滿(mǎn)意的薪資與WLB中完成了&ldquo;混出個(gè)人樣&rdquo;的目標(biāo)也配得上一句守得云開(kāi)見(jiàn)月明。</p> <p style="text-align: justify;"><br />IC行業(yè)分析&mdash;&mdash;哀鴻遍野的秋招季還能轉(zhuǎn)IC嗎？</p> <p style="text-align: justify;"><br />風(fēng)口上的豬正在飛，可惜終究不是振翅而是靠吹。<strong>國(guó)內(nèi)IC行業(yè)用短短三年完成了人才短缺到過(guò)剩的螺旋式上升，當(dāng)年饑不擇食挖人無(wú)算的公司今日卻變得矜持文雅了起來(lái)</strong>?；厥?1年底，在繁忙的考試復(fù)習(xí)周曾找上屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐打聽(tīng)過(guò)秋招情況，端是一個(gè)羨煞旁人。美國(guó)對(duì)中國(guó)的芯片技術(shù)封鎖愈演愈烈，得益于國(guó)家投資帶動(dòng)資本涌入，彼時(shí)初創(chuàng)公司如雨后春筍，尤其是第一批新成立的集成電路一級(jí)專(zhuān)業(yè)碩士尚未畢業(yè)，正是行業(yè)需求暴漲而人才短缺之際，微電子學(xué)子當(dāng)然吃得滿(mǎn)嘴流油。不止如此，轉(zhuǎn)行飽飲頭啖湯者也屢見(jiàn)不鮮，但凡是這兩年還在高校讀書(shū)的工科學(xué)生，都能感受到材料、物理乃至機(jī)械學(xué)院對(duì)半導(dǎo)體的熱情。</p> <p style="text-align: justify;"><br />當(dāng)然，行業(yè)周期漲落在IC行業(yè)尤其嚴(yán)重。時(shí)至今日，世界范圍內(nèi)礦潮已矣，半導(dǎo)體股價(jià)暴跌；國(guó)內(nèi)投資疲軟，人才市場(chǎng)逐步飽和。以與我擦肩而過(guò)卻和我不少朋友撞個(gè)滿(mǎn)懷的2023國(guó)內(nèi)秋招為例，<strong>拿到大廠高薪offer的無(wú)一不是本科科班、學(xué)歷亮眼、實(shí)習(xí)對(duì)口的刷題狂魔</strong>。若說(shuō)退而求初創(chuàng)公司股份，一則天命變換、股市莫測(cè)，風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在不??；二則初創(chuàng)罕有盈利、市場(chǎng)艱難，能穩(wěn)定開(kāi)出高薪者寥寥無(wú)幾。此外還要考慮美國(guó)封鎖，一紙禁令莫說(shuō)個(gè)人發(fā)展受阻，團(tuán)隊(duì)裁撤亦有可能。</p> <p style="text-align: justify;"><br />說(shuō)完現(xiàn)狀，理所當(dāng)然應(yīng)該勸退，但終究要就事論事，轉(zhuǎn)行與否因人而異，更因行而異。對(duì)于數(shù)字IC設(shè)計(jì)，國(guó)內(nèi)材料碩士并無(wú)強(qiáng)行轉(zhuǎn)行的必要，今年半導(dǎo)體工藝薪資也比較可觀，與其苦苦卷IC后端，不如利用已有知識(shí)及資源積攢對(duì)口的實(shí)習(xí)和論文。對(duì)國(guó)內(nèi)EE碩士，轉(zhuǎn)行難易與導(dǎo)師方向、組內(nèi)管理結(jié)構(gòu)均有關(guān)系，但泛泛而談，若所做項(xiàng)目科研接近數(shù)字IC如嵌入式，或本碩雙9，尚有轉(zhuǎn)行可能性，否則不建議做炮灰。至于海外學(xué)子，差異性過(guò)大，更應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)情況與已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)具體分析。譬如如果鐵了心要來(lái)新加坡做IC，TUM Asia ICD優(yōu)先級(jí)很高；若要回國(guó)工作，也不乏NTU EEE同學(xué)早一年畢業(yè)避免激烈競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)展更好的案例。</p> <p style="text-align: justify;"><br />轉(zhuǎn)IC這兩年逐漸老生常談化，行業(yè)趨勢(shì)分析數(shù)不勝數(shù)，不乏有令人心馳神往豪氣頓生之文字，但世界經(jīng)濟(jì)疲軟的行業(yè)下行周期需要更多的理智和慎重。此外，打鐵還需自身硬，微觀個(gè)體的技術(shù)水平與宏觀世界的運(yùn)行規(guī)律同等重要，切莫空尋風(fēng)口而忽視理論實(shí)踐水平，否則當(dāng)行業(yè)波動(dòng)，一個(gè)浪頭襲來(lái)就是船毀人亡，以為天地傾覆。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong>經(jīng)驗(yàn)分享&mdash;&mdash;關(guān)于信息的主觀色彩濃重的碎碎念</strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />規(guī)劃是聯(lián)系過(guò)去與未來(lái)的現(xiàn)在。沒(méi)有人能篤論五年后的明晰未來(lái)，但總歸可以篤信五年后的自己將成就的事業(yè)，于是夢(mèng)想構(gòu)筑了規(guī)劃的種子；萬(wàn)事萬(wàn)物相互聯(lián)系，總有人知道何時(shí)何處所為何時(shí)才能趨利避害，于是信息建立了規(guī)劃的基石。</p> <p style="text-align: justify;"><br />記得本科時(shí)，標(biāo)兵（西安交通大學(xué)本科生的最高榮譽(yù)）答辯現(xiàn)場(chǎng)的一位學(xué)長(zhǎng)提到過(guò)&ldquo;搜商&rdquo;，也就是利用互聯(lián)網(wǎng)收集信息的能力，并將其與情商智商相提并論。當(dāng)時(shí)的我不屑一顧，現(xiàn)在的我深以為然。人人都可以高談闊論自己的夢(mèng)想，但往往難言有用的信息。僅以新加坡政策為例，若是我當(dāng)年就了解SM1、SM2政策，何苦自費(fèi)出國(guó)，處處落后于人？但如果我大四申請(qǐng)季沒(méi)有多方打聽(tīng)，怕是連現(xiàn)在的處境也難尋了。工作亦然，找工作前需要打聽(tīng)目標(biāo)公司今年的營(yíng)收狀況，面試時(shí)要整合目標(biāo)組和supervisor的信息，哪怕是工作過(guò)程中遇到了工程問(wèn)題，沒(méi)有信息時(shí)也會(huì)手足無(wú)措。</p> <p style="text-align: justify;"><br />有用的信息當(dāng)然不是千金難覓，甚至可以說(shuō)唾手可得。感謝互聯(lián)網(wǎng)的廉價(jià)與慷慨，長(zhǎng)輩閱歷的差距可以被有心彌補(bǔ)，被社會(huì)固化的自我得以窺見(jiàn)一絲縫隙。但信息往往真假參半，有時(shí)實(shí)際意義的禍國(guó)殃民甚至可能源于自以為是的一片好心。僅以方法論來(lái)說(shuō)，萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)不處于聯(lián)系之中，信息可以多方驗(yàn)證，譬如政府對(duì)IC行業(yè)某個(gè)發(fā)展鏈條的投資、吸引資本涌入的能力、公司產(chǎn)品線的側(cè)重等。</p> <p style="text-align: justify;"><br />行文至此，自覺(jué)該說(shuō)的已是說(shuō)完了；抓耳撓腮中回顧學(xué)生時(shí)代之末尾，謹(jǐn)以《金縷衣》相贈(zèng)：</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">勸君莫惜金縷衣，<br />勸君須惜少年時(shí)。<br />有花堪折直須折，<br />莫待無(wú)花空折枝。<br />由衷祝愿諸君求職順利！</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 808px; height: 188px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1677839793447/1677839793447.png" width="808" height="188" /></p>