預(yù)約咨詢(xún)
趙翔
金牌咨詢(xún)顧問(wèn)老師
榮譽(yù)：
7年
入司年限
1196
案例總數(shù)
1310
咨詢(xún)?nèi)藬?shù)
簡(jiǎn)介：海外名校畢業(yè)，從業(yè)7年，已服務(wù)各類(lèi)學(xué)員600余位，指南者留學(xué)萬(wàn)事通老師。擅長(zhǎng)商科 、工科和人文社科的咨詢(xún)工作，對(duì)學(xué)員的咨詢(xún)事無(wú)巨細(xì)。邏輯能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)對(duì)比分析，對(duì)跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)有自己獨(dú)到的理解
留學(xué)百事通
咨詢(xún)事無(wú)巨細(xì)
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24fall申請(qǐng)預(yù)測(cè)（內(nèi)含小道消息！）
距離24fall的申請(qǐng)已經(jīng)很近了，趙老師今天會(huì)結(jié)合最近幾年的申請(qǐng)趨勢(shì)及24fall學(xué)校已經(jīng)公布的消息進(jìn)行分析，也來(lái)帶大家看一下有哪些值得我們重點(diǎn)關(guān)注的信息。
2023年5月19日
閱讀量1465
淺談23fall錄取動(dòng)態(tài)，各學(xué)校招生喜好變化一覽
英國(guó)院校今年可能機(jī)篩？
2022年10月27日
閱讀量2552
6月還能發(fā)offer？港大新專(zhuān)業(yè)來(lái)了解一下！
港大新專(zhuān)業(yè)創(chuàng)意傳播，6月仍能發(fā)offer。
2022年7月14日
閱讀量3272
超強(qiáng)背景學(xué)生合集（二）| C9學(xué)霸一個(gè)月拿下港中深經(jīng)濟(jì)學(xué)錄??！
趙老師結(jié)合南大學(xué)員案例帶你看C9院校的學(xué)生該如何制定申請(qǐng)方案。
2022年5月21日
閱讀量3308
超強(qiáng)背景學(xué)生合集（一）| 從西浦到NUS、港大會(huì)計(jì)錄取
今天的案例主人公B同學(xué)，她最后收獲了亞洲頂尖學(xué)府NUS、港大會(huì)計(jì)項(xiàng)目的錄取，稍微美中不足的是，離IC的錄取只差了一步。
2022年5月16日
閱讀量3750
“從雙非到NUS并不是逆襲 ，我一直對(duì)學(xué)生很有信心！”
那么我為什么會(huì)提前判斷L同學(xué)能成功突圍呢？信心來(lái)源在哪里呢？
2022年5月7日
閱讀量3721
還沒(méi)準(zhǔn)備好就收到offer！這是什么神仙體驗(yàn)？
意外之喜！
2022年3月31日
閱讀量3270
組團(tuán)簽約，情侶雙雙圓夢(mèng)新加坡TOP 2（上）
來(lái)自同一所學(xué)校，不同專(zhuān)業(yè)的兩位同學(xué)圓夢(mèng)新加坡
2022年2月14日
閱讀量3778
雙非申請(qǐng)到名校不是逆襲，而是理所當(dāng)然！
很多雙非的同學(xué)似乎看到NUS、港大、港中文等名校，就會(huì)覺(jué)得“我申不上”
2022年2月8日
閱讀量3329
從專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)的角度看自動(dòng)化跨申拿到金融科技錄取
把握內(nèi)在邏輯，摸清專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)度
2022年1月25日
閱讀量3886
NUS神操作，先發(fā)offer， 再發(fā)面試邀請(qǐng)？
留學(xué)申請(qǐng)中并不存在死局的情況
2022年1月19日
閱讀量4721
有工作經(jīng)驗(yàn)，到底會(huì)對(duì)申請(qǐng)碩士帶來(lái)哪些幫助？
想要申請(qǐng)Msc，工作經(jīng)驗(yàn)有哪些好處？
2022年1月12日
閱讀量6240
小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)如何跨申金融，收獲香港TOP5錄?。?/div>
背景不對(duì)口，如何通過(guò)合理的申請(qǐng)策略來(lái)提升成功率？
2022年1月5日
閱讀量4085
服務(wù)導(dǎo)師
趙翔
金牌咨詢(xún)顧問(wèn)老師
海外名校畢業(yè)，從業(yè)7年，已服務(wù)各類(lèi)學(xué)員600余位，指南者留學(xué)萬(wàn)事通老師。擅長(zhǎng)商科 、工科和人文社科的咨詢(xún)工作，對(duì)學(xué)員的咨詢(xún)事無(wú)巨細(xì)。邏輯能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)對(duì)比分析，對(duì)跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)有自己獨(dú)到的理解
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