莫納什大學教學碩士項目專為想要成為國際教育者或教師的本科畢業(yè)生鋪路,使學生有機會啟發(fā)和培養(yǎng)下一代人,并和年輕學者一起分享專業(yè)知識。莫納什大學教學碩士項目創(chuàng)新的課程結(jié)合理論與專業(yè)經(jīng)驗,為學生提供成為有效教育者所必需的知識、技能以及職業(yè)價值觀。學生可以在莫納什大學教學碩士項目中選擇早期、小學、中學教學方向,或者把這些方向相結(jié)合來完成學習。
莫納什大學教育學碩士項目滿足教育工作者,教育行政人員,管理人員,決策者以及在更廣泛的社區(qū)中有興趣或參與學習和教育的其他人的專業(yè)學習需求,使學生成為思想領(lǐng)袖。當和卓越的研究結(jié)合的時候,莫納什大學教育學碩士項目能促使學生仔細思考如何改變其實踐。莫納什大學教育學碩士項目涉及到學校,工作場所和社區(qū)的學習。它把研究和實踐相結(jié)合,促使學生成為一個更強大的思想家,勤勞的從業(yè)者和高級的專家。莫納什大學教育學碩士項目將會增加學生對關(guān)鍵的學習構(gòu)建的了解,深化專業(yè)領(lǐng)域的學習,提高學生的專業(yè)咨詢能力。學生將構(gòu)建起自己的研究知識體系,并擴展以下幾個領(lǐng)域之一的專業(yè)知識:數(shù)字學習,幼兒教育,通識教育研究,全納與特殊教育。在莫納什大學教育學碩士項目中,學生可以通過選擇一般領(lǐng)導力研究和選修的單元課程,從而取得一般的廣泛適用的資格畢業(yè)。或者,學生可能更喜歡選擇其他專業(yè)中的一項,從而取得具有突出學生的特定領(lǐng)導專長的資格畢業(yè)。靈活的結(jié)構(gòu)意味著學生不必在入學前做出決定。莫納什大學教育學碩士項目的畢業(yè)生在教育,商業(yè)和社區(qū)環(huán)境中擔任領(lǐng)導角色。
莫納什大學教育與發(fā)展心理學碩士項目致力于將學生培養(yǎng)成為具備終身學習意識、將教育和發(fā)展心理相關(guān)的理論、研究、評估和治療技能運用于實踐的能力的獨立專家。莫納什大學教育與發(fā)展心理學碩士項目加強學生對多領(lǐng)域的認識和技能,包括人類發(fā)展階段和過程、問題或非典型發(fā)展心理教育評估和治療手段、高級治療咨詢過程、有效干預和變化、人類心理問題和心理病理學基于實證的干預和治療項目、道德文化和職業(yè)問題等等。除此之外,莫納什大學教育與發(fā)展心理學碩士項目的學生將會獲得1000小時的導師制專業(yè)實習,從而將理論運用于實踐。莫納什大學教育與發(fā)展心理學碩士項目的畢業(yè)生可以具備注冊澳大利亞心理醫(yī)師委員會心理醫(yī)師的資格,同時也能滿足絕大部分澳大利亞心理學會會員要求。
排名 | 學校 | 專業(yè)(major) |
---|---|---|
1 | 斯坦福大學 | 藝術(shù)與人文 |
2 | 麻省理工學院 | 藝術(shù)與人文 |
3 | 劍橋大學 | 藝術(shù)與人文 |
4 | 牛津大學 | 藝術(shù)與人文 |
5 | 倫敦大學學院 | 藝術(shù)與人文 |
6 | 哈佛大學 | 藝術(shù)與人文 |
7 | 芝加哥大學 | 藝術(shù)與人文 |
8 | 加州大學伯克利分校 | 藝術(shù)與人文 |
9 | 普林斯頓大學 | 藝術(shù)與人文 |
10 | 愛丁堡大學 | 藝術(shù)與人文 |
11 | 耶魯大學 | 藝術(shù)與人文 |
12 | 加州大學洛杉磯分校 | 藝術(shù)與人文 |
13 | 哥倫比亞大學 | 藝術(shù)與人文 |
14 | 賓夕法尼亞大學 | 藝術(shù)與人文 |
15 | 多倫多大學 | 藝術(shù)與人文 |
16 | 紐約大學 | 藝術(shù)與人文 |
17 | 密歇根大學安娜堡分校 | 藝術(shù)與人文 |
18 | 慕尼黑大學 | 藝術(shù)與人文 |
19 | 杜倫大學 | 藝術(shù)與人文 |
20 | 柏林洪堡大學 | 藝術(shù)與人文 |
21 | 倫敦政治經(jīng)濟學院 | 藝術(shù)與人文 |
22 | 萊頓大學 | 藝術(shù)與人文 |
22 | 巴黎人文與科學學院 | 藝術(shù)與人文 |
24 | 蒂賓根大學 | 藝術(shù)與人文 |
25 | 魯汶大學(荷語) | 藝術(shù)與人文 |
26 | 倫敦大學國王學院 | 藝術(shù)與人文 |
27 | 柏林自由大學 | 藝術(shù)與人文 |
28 | 北京大學 | 藝術(shù)與人文 |
29 | 康奈爾大學 | 藝術(shù)與人文 |
30 | 阿姆斯特丹大學 | 藝術(shù)與人文 |
31 | 墨爾本大學 | 藝術(shù)與人文 |
32 | 杜克大學 | 藝術(shù)與人文 |
33 | 海德堡大學 | 藝術(shù)與人文 |
34 | 維也納大學 | 藝術(shù)與人文 |
35 | 澳大利亞國立大學 | 藝術(shù)與人文 |
36 | 麥吉爾大學 | 藝術(shù)與人文 |
37 | 新加坡國立大學 | 藝術(shù)與人文 |
38 | 曼徹斯特大學 | 藝術(shù)與人文 |
39 | 圣安德魯斯大學 | 藝術(shù)與人文 |
40 | 羅格斯大學 | 藝術(shù)與人文 |
41 | 約翰霍普金斯大學 | 藝術(shù)與人文 |
42 | 香港大學 | 藝術(shù)與人文 |
43 | 德克薩斯大學奧斯汀分校 | 藝術(shù)與人文 |
44 | 悉尼大學 | 藝術(shù)與人文 |
45 | 約克大學 | 藝術(shù)與人文 |
46 | 英屬哥倫比亞大學 | 藝術(shù)與人文 |
47 | 哥本哈根大學 | 藝術(shù)與人文 |
47 | 東京大學 | 藝術(shù)與人文 |
49 | 圣母大學 | 藝術(shù)與人文 |
50 | 巴黎第一大學 | 藝術(shù)與人文 |
50 | 華威大學 | 藝術(shù)與人文 |
52 | 弗萊堡大學 | 藝術(shù)與人文 |
53 | 蘇黎世聯(lián)邦理工學院 | 藝術(shù)與人文 |
54 | 烏得勒支大學 | 藝術(shù)與人文 |
55 | 蘭卡斯特大學 | 藝術(shù)與人文 |
56 | 清華大學 | 藝術(shù)與人文 |
57 | 布朗大學 | 藝術(shù)與人文 |
58 | 加州大學圣地亞哥分校 | 藝術(shù)與人文 |
58 | 索邦大學 | 藝術(shù)與人文 |
60 | 威斯康星大學麥迪遜分校 | 藝術(shù)與人文 |
61 | 羅馬第一大學 | 藝術(shù)與人文 |
62 | 赫爾辛基大學 | 藝術(shù)與人文 |
63 | 西北大學 | 藝術(shù)與人文 |
64 | 耶路撒冷希伯來大學 | 藝術(shù)與人文 |
65 | 代爾夫特理工大學 | 藝術(shù)與人文 |
66 | 倫敦大學亞非學院 | 藝術(shù)與人文 |
67 | 謝菲爾德大學 | 藝術(shù)與人文 |
68 | 匹茲堡大學 | 藝術(shù)與人文 |
69 | 根特大學 | 藝術(shù)與人文 |
70 | 伯明翰大學 | 藝術(shù)與人文 |
71 | 蘇黎世大學 | 藝術(shù)與人文 |
72 | 莫斯科國立大學 | 藝術(shù)與人文 |
73 | 利茲大學 | 藝術(shù)與人文 |
74 | 莫納什大學 | 藝術(shù)與人文 |
75 | 奧胡斯大學 | 藝術(shù)與人文 |
75 | 格羅寧根大學 | 藝術(shù)與人文 |
77 | 卡內(nèi)基梅隆大學 | 藝術(shù)與人文 |
77 | 北卡羅來納大學教堂山分校 | 藝術(shù)與人文 |
79 | 格拉斯哥大學 | 藝術(shù)與人文 |
80 | 亞利桑那大學 | 藝術(shù)與人文 |
81 | 倫敦大學瑪麗皇后學院 | 藝術(shù)與人文 |
82 | 奧斯陸大學 | 藝術(shù)與人文 |
83 | 華盛頓大學 | 藝術(shù)與人文 |
84 | 埃克塞特大學 | 藝術(shù)與人文 |
85 | 博洛尼亞大學 | 藝術(shù)與人文 |
86 | 漢堡大學 | 藝術(shù)與人文 |
87 | 昆士蘭大學 | 藝術(shù)與人文 |
88 | 布里斯托大學 | 藝術(shù)與人文 |
89 | 南加州大學 | 藝術(shù)與人文 |
90 | 麥考瑞大學 | 藝術(shù)與人文 |
90 | 馬里蘭大學帕克分校 | 藝術(shù)與人文 |
92 | 奧克蘭大學 | 藝術(shù)與人文 |
93 | 巴塞羅那自治大學 | 藝術(shù)與人文 |
93 | 俄亥俄州立大學 | 藝術(shù)與人文 |
95 | 倫敦大學伯克貝克學院 | 藝術(shù)與人文 |
96 | 印第安納大學伯明頓分校 | 藝術(shù)與人文 |
97 | 斯德哥爾摩大學 | 藝術(shù)與人文 |
98 | 加州大學圣塔芭芭拉分校 | 藝術(shù)與人文 |
98 | 香港中文大學 | 藝術(shù)與人文 |
100 | 奈梅亨大學 | 藝術(shù)與人文 |