登錄
指南者留學
×微信登錄
驗證碼登錄
賬號登錄
手機號
發(fā)送驗證碼
驗證碼
微信掃一掃即可登錄
沒有賬號？
點擊注冊
指南者留學
×綁定手機
手機號
發(fā)送驗證碼
驗證碼
發(fā)送驗證碼
發(fā)送驗證碼
華威大學教育領(lǐng)導與管理文學碩士項目是為那些尋求在教育組織中發(fā)揮領(lǐng)導作用的人設(shè)計的。華威大學的教育研究以客戶為導向，通過多管齊下的途徑培訓你從事學術(shù)職業(yè)或研究性專業(yè)實踐。本課程旨在培養(yǎng)學生在教育環(huán)境中領(lǐng)導和管理方面的知識和技能。本課程為學生提供了一個獨特的機會，使學生的學習符合專業(yè)背景、需求和愿望。該課程以研究為導向，但重點放在專業(yè)實踐上，適合在教育組織中建立學術(shù)生涯或擔任中高級領(lǐng)導角色。
華威大學教育研究文學碩士為全日制項目鼓勵學生將對教育問題的理論和實踐理解聯(lián)系起來，同時培養(yǎng)對教育研究概念化和設(shè)計中涉及的問題的知識、技能和理解。學生將參與并批判性地分析教育的作用，考慮教育系統(tǒng)的目標和價值觀，以及這些目標和價值觀如何影響和塑造社會和個人。學生將獲得研究方法的基礎(chǔ)知識和核心模塊，探索國內(nèi)外教育領(lǐng)域當前的辯論和問題。本課程將幫助學生更好地理解教育問題的理論、實踐性和重要性。
華威大學心理學與教育文學碩士項目是一門以研究為主導的課程，位于心理學和教育的十字路口。該課程為兒童發(fā)展和教育成果的重要問題提供了獨特的跨學科視角；差異和殘疾的概念；早期干預(yù)在最優(yōu)化兒童生活方面的作用；以及我們所說的教育領(lǐng)域的循證實踐。本課程的模塊經(jīng)過精心挑選，以幫助學生開發(fā)解決其中一些問題所需的知識和關(guān)鍵工具。該課程靈活的模塊為學生提供廣泛的教學和學習經(jīng)驗，并能夠深入研究有關(guān)個體差異（例如情緒、個性和智力）及其在兒童學習中所起作用等等。
| 排名 | 學校 | 專業(yè)（major） |
|---|---|---|
| 1 | 斯坦福大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 2 | 哈佛大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 3 | 加州大學伯克利分校 | 藝術(shù)與人文 |
| 4 | 香港大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 5 | 牛津大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 6 | 賓夕法尼亞大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 6 | 威斯康星大學麥迪遜分校 | 藝術(shù)與人文 |
| 8 | 密歇根大學安娜堡分校 | 藝術(shù)與人文 |
| 9 | 加州大學洛杉磯分校 | 藝術(shù)與人文 |
| 10 | 劍橋大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 11 | 密歇根州立大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 12 | 范德堡大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 13 | 多倫多大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 14 | 哥倫比亞大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 15 | 臺灣師范大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 16 | 約翰霍普金斯大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 17 | 華盛頓大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 18 | 香港中文大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 18 | 英屬哥倫比亞大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 18 | 倫敦大學國王學院 | 藝術(shù)與人文 |
| 21 | 倫敦大學學院 | 藝術(shù)與人文 |
| 22 | 德克薩斯大學奧斯汀分校 | 藝術(shù)與人文 |
| 23 | 賓夕法尼亞州立大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 24 | 墨爾本大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 25 | 南加州大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 26 | 北京大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 27 | 烏得勒支大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 28 | 明尼蘇達大學雙城分校 | 藝術(shù)與人文 |
| 29 | 國立臺灣科技大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 30 | 紐約大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 31 | 馬斯特里赫特大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 32 | 俄亥俄州立大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 33 | 印第安納大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 33 | 悉尼大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 35 | 奧克蘭大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 36 | 蘭卡斯特大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 36 | 慕尼黑大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 38 | 弗吉尼亞大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 39 | 伊利諾伊大學香檳分校 | 藝術(shù)與人文 |
| 39 | 昆士蘭大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 41 | 愛丁堡大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 42 | 蒂賓根大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 43 | 柏林洪堡大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 44 | 赫爾辛基大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 45 | 布里斯托大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 46 | 南洋理工大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 47 | 亞利桑那州立大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 48 | 北卡羅來納大學教堂山分校 | 藝術(shù)與人文 |
| 49 | 佐治亞大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 50 | 東京大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 51 | 加州大學圣地亞哥分校 | 藝術(shù)與人文 |
| 51 | 杜倫大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 53 | 麥吉爾大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 54 | 波士頓學院 | 藝術(shù)與人文 |
| 55 | 佛羅里達州立大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 56 | 匹茲堡大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 57 | 莫納什大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 57 | 新南威爾士大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 59 | 漢堡大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 60 | 諾丁漢大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 60 | 謝菲爾德大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 62 | 曼徹斯特大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 63 | 布朗大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 63 | 首爾大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 65 | 魯汶大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 66 | 高麗大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 67 | 柏林自由大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 68 | 約克大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 69 | 加州大學圣塔芭芭拉分校 | 藝術(shù)與人文 |
| 69 | 悉尼科技大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 71 | 波士頓大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 71 | 開放大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 73 | 德州農(nóng)工大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 74 | 加州大學歐文分校 | 藝術(shù)與人文 |
| 75 | 西澳大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 76 | 都柏林圣三一學院 | 藝術(shù)與人文 |
| 77 | 馬里蘭大學帕克分校 | 藝術(shù)與人文 |
| 78 | 奧斯陸大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 79 | 南安普頓大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 80 | 愛荷華大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 81 | 伯明翰大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 82 | 格羅寧根大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 83 | 羅切斯特大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 84 | 麥考瑞大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 85 | 科羅拉多大學波德分校 | 藝術(shù)與人文 |
| 86 | 康涅狄格大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 87 | 阿姆斯特丹大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 88 | 阿爾伯塔大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 88 | 國立中山大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 90 | 根特大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 91 | 利茲大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 92 | 北卡羅萊納州立大學羅利分校 | 藝術(shù)與人文 |
| 92 | 蘇黎世大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 94 | 惠靈頓維多利亞大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 95 | 開普敦大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 95 | 于韋斯屈萊大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 97 | 代爾夫特理工大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 97 | 夏威夷大學馬諾阿分校 | 藝術(shù)與人文 |
| 99 | 華威大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 100 | 巴塞羅那自治大學 | 藝術(shù)與人文 |
| 100 | 邁阿密大學 | 藝術(shù)與人文 |
