諾丁漢大學(xué)健康心理學(xué)碩士項目創(chuàng)立于2003年,由英國心理學(xué)會(BPS)批準(zhǔn),可認(rèn)證特許心理學(xué)家。學(xué)生可參加全日制或非全日制的學(xué)習(xí)。諾丁漢大學(xué)健康心理學(xué)碩士項目適合那些希望成為職業(yè)健康心理學(xué)家的人,也適合對伴隨著身體健康的心理因素感興趣的人。健康心理學(xué)家的職業(yè)選擇正在增多,英國國家醫(yī)療服務(wù)體系、工業(yè)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)都提供了就業(yè)機(jī)會。
諾丁漢大學(xué)管理心理學(xué)理學(xué)碩士課程讓學(xué)生深入了解如何在工作場所使用心理學(xué)以及有效管理人員所需的工具。對于那些以前沒有學(xué)習(xí)過心理學(xué)的人來說,這是一個理想的選擇,因為他們不需要對研究方法有任何先驗知識。學(xué)生將分析管理心理學(xué)的主要領(lǐng)域:學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和發(fā)展;領(lǐng)導(dǎo)參與和激勵;組織發(fā)展和變革;工作中的心理評估;工作設(shè)計和工作中的幸福感;戰(zhàn)略人力資源管理和管理多樣性。課程具有很強(qiáng)的實踐性,畢業(yè)生將很好地掌握適用于工作場所的研究方法。
諾丁漢大學(xué)心理健康研究與實踐理學(xué)碩士課程為學(xué)生提供了解關(guān)鍵心理健康問題背后的心理學(xué)與如何在該領(lǐng)域進(jìn)行研究之間的獨特平衡。檢查精神健康狀況是如何引起、診斷、評估和治療的。以及具體的心理健康研究方法、模型和途徑。進(jìn)行心理健康評估和認(rèn)知測試,包括測量大腦活動和生理過程,以更多地了解心理健康研究所心理健康困難的基礎(chǔ)。學(xué)生將由該領(lǐng)域的研究專家教授,包括臨床醫(yī)生和非臨床醫(yī)生,確保學(xué)生體驗到整個領(lǐng)域和所有年齡段的心理健康的最新思想。課程對研究和實踐的雙重關(guān)注將幫助學(xué)生在職業(yè)生涯中取得成功,無論是希望在博士學(xué)位中進(jìn)一步研究心理健康還是接受培訓(xùn)以成為臨床從業(yè)者。
通過已被認(rèn)證的諾丁漢大學(xué)職業(yè)心理學(xué)理學(xué)碩士項目,學(xué)生將深入了解職業(yè)心理學(xué)知識,包括員工選擇、培訓(xùn),員工福利和組織變革。通過諾丁漢大學(xué)職業(yè)心理學(xué)理學(xué)碩士項目,學(xué)生能夠掌握以下知識及技能:深入了解職業(yè)心理學(xué)核心領(lǐng)域;學(xué)會在實踐中應(yīng)用上述領(lǐng)域相關(guān)的知識;學(xué)會在職業(yè)心理學(xué)中進(jìn)行獨立實踐。通過綜合性的職業(yè)心理學(xué)理學(xué)碩士項目,其中包括關(guān)于咨詢技巧工作坊和測試使用者培訓(xùn),學(xué)生能夠為未來的職業(yè)發(fā)展打下扎實的實踐技能基礎(chǔ)。
諾丁漢大學(xué)康復(fù)心理學(xué)理學(xué)碩士課程作為心理學(xué)的獨特分支,專注于慢性病或殘疾患者的康復(fù)。學(xué)生將學(xué)習(xí)從評估某人可能因疾病或殘疾而遇到的困難,一直到通過哪些干預(yù)措施可能有幫助的康復(fù)的相關(guān)知識。得益于諾丁漢大學(xué)在慢性病、神經(jīng)心理康復(fù)和復(fù)雜干預(yù)等領(lǐng)域的專業(yè)知識,學(xué)生將獲得該領(lǐng)域當(dāng)前研究和臨床實踐前沿專家的指導(dǎo)。
諾丁漢大學(xué)勞務(wù)與組織心理學(xué)理學(xué)碩士課程讓學(xué)生全面了解如何有效管理人員和組織。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何招聘、培訓(xùn)和激勵員工、評估他們的績效、設(shè)計工作環(huán)境和工作,以及管理福利和組織變革的技術(shù)等等。在課程期間,學(xué)生將有機(jī)會培養(yǎng)雇主高度重視的實用技能,例如咨詢和精通定性和定量研究方法以及數(shù)據(jù)分析軟件。所有這些都適用于工作場所,旨在磨練學(xué)生作為從業(yè)者的技能。畢業(yè)后,學(xué)生將準(zhǔn)備好將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中。
諾丁漢大學(xué)心理學(xué)理學(xué)碩士課程專為希望從事心理學(xué)職業(yè)但沒有該學(xué)科第一學(xué)位的學(xué)生而設(shè)計。它將為學(xué)生提供所需的知識廣度,同時使其能夠更深入地探索自己的興趣。課程提供事故研究,神經(jīng)科學(xué),認(rèn)知與語言,人類發(fā)展和學(xué)習(xí),人與社會等廣泛的研究領(lǐng)域。廣泛的課程模塊和研究項目,讓學(xué)生有機(jī)會專注于其獨特的領(lǐng)域興趣。
諾丁漢大學(xué)心理學(xué)研究方法理學(xué)碩士課程將幫助學(xué)生批判性地評估定性和定量心理學(xué)研究方法以及不同類型的數(shù)據(jù);培養(yǎng)文獻(xiàn)檢索和評論技能;在學(xué)術(shù)、公共和私營部門獲得高級研究的專業(yè)技能。課程的優(yōu)勢在于提供了從心理學(xué)、社會科學(xué)、心理健康研究所到醫(yī)學(xué)和健康科學(xué)等一系列可選模塊。學(xué)生還將在我們的一個研究小組中進(jìn)行獨立的研究項目。
排名 | 學(xué)校 | 專業(yè)(major) |
---|---|---|
1 | 牛津大學(xué) | 心理學(xué) |
2 | 劍橋大學(xué) | 心理學(xué) |
3 | 圣安德魯斯大學(xué) | 心理學(xué) |
4 | 巴斯大學(xué) | 心理學(xué) |
5 | 倫敦大學(xué)國王學(xué)院 | 心理學(xué) |
6 | 倫敦大學(xué)學(xué)院 | 心理學(xué) |
7 | 拉夫堡大學(xué) | 心理學(xué) |
8 | 約克大學(xué) | 心理學(xué) |
8 | 卡迪夫大學(xué) | 心理學(xué) |
10 | 蘭卡斯特大學(xué) | 心理學(xué) |
11 | 布里斯托大學(xué) | 心理學(xué) |
12 | ??巳卮髮W(xué) | 心理學(xué) |
13 | 紐卡斯?fàn)柎髮W(xué) | 心理學(xué) |
14 | 阿伯丁大學(xué) | 心理學(xué) |
15 | 謝菲爾德大學(xué) | 心理學(xué) |
16 | 南安普頓大學(xué) | 心理學(xué) |
16 | 格拉斯哥大學(xué) | 心理學(xué) |
18 | 薩塞克斯大學(xué) | 心理學(xué) |
19 | 倫敦大學(xué)皇家霍洛威學(xué)院 | 心理學(xué) |
20 | 伯明翰大學(xué) | 心理學(xué) |
21 | 班戈大學(xué) | 心理學(xué) |
22 | 斯旺西大學(xué) | 心理學(xué) |
23 | 肯特大學(xué) | 心理學(xué) |
24 | 斯特林大學(xué) | 心理學(xué) |
25 | 華威大學(xué) | 心理學(xué) |
25 | 思克萊德大學(xué) | 心理學(xué) |
27 | 杜倫大學(xué) | 心理學(xué) |
28 | 諾丁漢大學(xué) | 心理學(xué) |
29 | 薩里大學(xué) | 心理學(xué) |
30 | 曼徹斯特大學(xué) | 心理學(xué) |
30 | 諾丁漢特倫特大學(xué) | 心理學(xué) |
32 | 樸茨茅斯大學(xué) | 心理學(xué) |
33 | 利茲大學(xué) | 心理學(xué) |
34 | 愛丁堡大學(xué) | 心理學(xué) |
35 | 埃塞克斯大學(xué) | 心理學(xué) |
36 | 泰晤士河谷大學(xué) | 心理學(xué) |
36 | 利物浦大學(xué) | 心理學(xué) |
38 | 東安格利亞大學(xué) | 心理學(xué) |
39 | 阿斯頓大學(xué) | 心理學(xué) |
40 | 斯塔福德郡大學(xué) | 心理學(xué) |
41 | 諾森比亞大學(xué) | 心理學(xué) |
42 | 亞伯大學(xué) | 心理學(xué) |
43 | 德蒙福特大學(xué) | 心理學(xué) |
43 | 中央蘭開夏大學(xué) | 心理學(xué) |
45 | 龍比亞大學(xué) | 心理學(xué) |
45 | 波爾頓大學(xué) | 心理學(xué) |
47 | 德比大學(xué) | 心理學(xué) |
48 | 利物浦約翰摩爾斯大學(xué) | 心理學(xué) |
49 | 萊斯特大學(xué) | 心理學(xué) |
50 | 普利茅斯大學(xué) | 心理學(xué) |
50 | 利物浦大學(xué) | 心理學(xué) |
52 | 赫爾大學(xué) | 心理學(xué) |
52 | 考文垂大學(xué) | 心理學(xué) |
54 | 貝爾法斯特女王大學(xué) | 心理學(xué) |
54 | 林肯大學(xué) | 心理學(xué) |
56 | 鄧迪大學(xué) | 心理學(xué) |
57 | 阿伯泰鄧迪大學(xué) | 心理學(xué) |
58 | 基爾大學(xué) | 心理學(xué) |
58 | 白金漢大學(xué) | 心理學(xué) |
60 | 雷丁大學(xué) | 心理學(xué) |
61 | 哥比亞大學(xué) | 心理學(xué) |
62 | 阿爾斯特大學(xué) | 心理學(xué) |
63 | 哈德斯菲爾德大學(xué) | 心理學(xué) |
63 | 格拉斯哥喀里多尼亞大學(xué) | 心理學(xué) |
65 | 切斯特大學(xué) | 心理學(xué) |
65 | 布拉德福德大學(xué) | 心理學(xué) |
67 | 羅漢普頓大學(xué) | 心理學(xué) |
67 | 艾芝西爾大學(xué) | 心理學(xué) |
69 | 蒂賽德大學(xué) | 心理學(xué) |
70 | 曼徹斯特城市大學(xué) | 心理學(xué) |
71 | 赫特福德大學(xué) | 心理學(xué) |
71 | 格羅斯特大學(xué) | 心理學(xué) |
73 | 瑪格麗特女王大學(xué) | 心理學(xué) |
73 | 赫瑞瓦特大學(xué) | 心理學(xué) |
75 | 伍斯特大學(xué) | 心理學(xué) |
75 | 謝菲爾德哈萊姆大學(xué) | 心理學(xué) |
77 | 西蘇格蘭大學(xué) | 心理學(xué) |
77 | 伯明翰城市大學(xué) | 心理學(xué) |
77 | 牛津布魯克斯大學(xué) | 心理學(xué) |
80 | 倫敦大學(xué)瑪麗皇后學(xué)院 | 心理學(xué) |
81 | 倫敦南岸大學(xué) | 心理學(xué) |
81 | 貝德福德大學(xué) | 心理學(xué) |
83 | 桑德蘭大學(xué) | 心理學(xué) |
83 | 東倫敦大學(xué) | 心理學(xué) |
85 | 倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院 | 心理學(xué) |
86 | 西英格蘭大學(xué) | 心理學(xué) |
87 | 奇切斯特大學(xué) | 心理學(xué) |
88 | 威斯敏斯特大學(xué) | 心理學(xué) |
88 | 伯恩茅斯大學(xué) | 心理學(xué) |
88 | 倫敦城市大學(xué) | 心理學(xué) |
91 | 約克圣約翰大學(xué) | 心理學(xué) |
92 | 格林威治大學(xué) | 心理學(xué) |
93 | 伍爾弗漢普頓大學(xué) | 心理學(xué) |
94 | 利茲圣三一大學(xué) | 心理學(xué) |
94 | 特威克南圣瑪麗大學(xué) | 心理學(xué) |
96 | 南威爾士大學(xué) | 心理學(xué) |
96 | 倫敦都市大學(xué) | 心理學(xué) |
96 | 索倫特大學(xué) | 心理學(xué) |
99 | 布魯內(nèi)爾大學(xué) | 心理學(xué) |
100 | 米德塞斯大學(xué) | 心理學(xué) |
101 | 薩??藢W(xué)院 | 心理學(xué) |
102 | 索爾福德大學(xué) | 心理學(xué) |
103 | 卡迪夫都市大學(xué) | 心理學(xué) |
104 | 新白金漢大學(xué) | 心理學(xué) |
105 | 威爾士大學(xué)三一圣大衛(wèi)學(xué)院 | 心理學(xué) |
106 | 巴斯斯巴大學(xué) | 心理學(xué) |
107 | 溫切斯特大學(xué) | 心理學(xué) |
108 | 利茲貝克特大學(xué) | 心理學(xué) |
109 | 紐曼大學(xué) | 心理學(xué) |
109 | 金斯頓大學(xué) | 心理學(xué) |
111 | 坎特伯雷大學(xué) | 心理學(xué) |
112 | 劍橋安魯大學(xué) | 心理學(xué) |
113 | 格林多大學(xué) | 心理學(xué) |
114 | 布萊頓大學(xué) | 心理學(xué) |
115 | 格羅斯泰斯特主教大學(xué) | 心理學(xué) |
116 | 北安普頓大學(xué) | 心理學(xué) |