項目介紹
進度安排
學(xué)員故事
錄取捷報
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學(xué)員故事
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01
項目介紹
在與某國關(guān)系緊張的情況下,消費者可能會減少購買該國的產(chǎn)品。當(dāng)兩個國家之間的政治關(guān)系緊張時,消費者的民族主義情感往往會增強,這可能導(dǎo)致他們有意識地抵制與對方國家相關(guān)的商品和品牌,以示對本國的支持。同時,媒體在地緣政治沖突中的報道和宣傳也會進一步影響消費者的感知和行為,當(dāng)媒體持續(xù)報道某國的負面新聞或政府引導(dǎo)輿論抵制該國產(chǎn)品時,消費者可能會減少對該國商品的消費。此外,地緣政治緊張還可能損害某國品牌的整體形象,使其面臨公關(guān)危機,并迫使這些品牌調(diào)整市場策略,甚至?xí)簳r退出某些市場來減輕沖突帶來的負面影響。如果這種緊張關(guān)系持續(xù),消費者的購買習(xí)慣可能會發(fā)生長期變化,市場份額可能因此發(fā)生永久性的轉(zhuǎn)移,消費者在減少對某國產(chǎn)品的消費時,可能會發(fā)現(xiàn)其他更符合其需求的替代品,進而改變原有的品牌忠誠度。在本研究中,我們將通過分析香港消費者的行為,對地緣政治對消費者行為的影響進行實證研究。
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02
導(dǎo)師介紹
李教授
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NTU商學(xué)院Assistant Professor 管理科學(xué)雜志審稿人 京東集團戰(zhàn)略咨詢顧問 加拿大Evolution Health Systems集團戰(zhàn)略咨詢顧問
研究方向:商業(yè)分析/金融經(jīng)濟/市場營銷/數(shù)據(jù)分析
03
我們的優(yōu)勢
VS
我們的名??蒲?
教授1v1指導(dǎo)
提供更個性化的科研教學(xué)指導(dǎo)
獨立一作論文
讓學(xué)生全面地參與研究項目,從而獲得更多的學(xué)術(shù)成就和獨立思考的能力
教授直接指導(dǎo)論文
直接從資深專家那里獲取知識和經(jīng)驗,有利于論文的高質(zhì)量完成
100%有推薦信
確保學(xué)生在留學(xué)申請時有強有力的推薦支持
官方郵箱推薦信
使用教育郵箱發(fā)送的推薦信更具權(quán)威性
教授進群隨時直接聯(lián)系
便于實時解答疑問和及時獲取反饋
華人教授漢語指導(dǎo)
使用漢語講授專業(yè)知識內(nèi)容更容易消化理解
其他科研機構(gòu)
10-20人班課
學(xué)生不容易得到個人化的關(guān)注
共同一作論文
導(dǎo)致學(xué)生的貢獻被稀釋,不容易突顯個人能力
教授不指導(dǎo)論文
缺乏專業(yè)指導(dǎo),導(dǎo)致論文質(zhì)量不高
不全都有推薦信
缺乏推薦信會影響將來的留學(xué)申請
私人郵箱推薦
導(dǎo)致學(xué)生的貢獻被稀釋,不容易突顯個人能力
只能在班課會議上溝通
缺乏及時和個性化的反饋
英文授課聽不懂
用英語講授高深的專業(yè)內(nèi)容會形成語言障礙影響學(xué)習(xí)和質(zhì)量
04
你將獲得
名校推薦信
國際會議英文論文發(fā)表
全方位助力留學(xué)申請
Before
簡歷
缺乏完整深度經(jīng)歷
文書
素材不夠,巧婦難為無米之炊
面試
不自信,無法很好展示自己
后續(xù)
學(xué)習(xí)
時間緊湊,來不及適應(yīng)
After
* * * * *
提升簡歷深度及豐富度,增大申請成功率
高含金量文書素材,展現(xiàn)硬核技能與軟實力
言之有物,主動展現(xiàn)加大錄取率概率
夯實基礎(chǔ),熟練定量研究更好適應(yīng)后續(xù)學(xué)習(xí)
05
進度安排
01
階段一:科研項目匹配和準(zhǔn)備期
周期:
1-4周
海外導(dǎo)師:
學(xué)生和導(dǎo)師雙向匹配
指南者導(dǎo)師:
進行前期技能、軟件等基礎(chǔ)能力培訓(xùn)
02
階段二:科研項目正式周期
周期:
8周
海外導(dǎo)師:
每周遠程會議-科研推進-論文指導(dǎo)
指南者導(dǎo)師:
協(xié)助答疑和輔導(dǎo)
03
階段三:論文發(fā)表和網(wǎng)申
周期:
--
海外導(dǎo)師:
推薦信(官郵)+網(wǎng)推
指南者導(dǎo)師:
協(xié)助論文發(fā)表
06
學(xué)員故事
經(jīng)歷 這兩個多月的“折磨”后,教授給我的評價是“孩子很認真努力”,的確我個人比較享受這個過程,教授的每個任務(wù)我都會認真甚至加倍完成,會把拓展內(nèi)容也適當(dāng)完成。
--雙非,考研失敗,我跟隨南洋理工教授發(fā)表國際一作論文助力留學(xué)申請!
07
錄取捷報
新加坡國立大學(xué)環(huán)境工程理學(xué)碩士(提前批)
Z同學(xué)
本科院校:
浙江大學(xué)
標(biāo)化成績:
GPA:79 / 雅思:6.0
科研導(dǎo)師:
呂教授·南洋理工大學(xué)
參與項目:
Image recognition model building in the context of municipal waste classification
香港大學(xué)電氣與電子工程(工程)理學(xué)碩士
Y同學(xué)
本科院校:
南京郵電大學(xué)
標(biāo)化成績:
GPA:87.28 / 雅思:6.5
科研導(dǎo)師:
呂教授·南洋理工大學(xué)
參與項目:
Research on Mixed-Mode Sensory System Fusion Algorithms
美國波士頓大學(xué)計算機專業(yè)碩士錄取
W同學(xué)
本科院校:
蘇州大學(xué)文正學(xué)院
標(biāo)化成績:
GPA:3.0 / 多鄰國:130
科研導(dǎo)師:
郭教授·哥倫比亞大學(xué)
參與項目:
An Artificial Intelligence-Based Approach to Brain Tumor Prediction
帝國理工學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與數(shù)字優(yōu)化的運輸理學(xué)碩士
X同學(xué)
本科院校:
蘇州大學(xué)
標(biāo)化成績:
GPA:90 / 雅思:7.0
科研導(dǎo)師:
李教授·南洋理工大學(xué)
參與項目:
Analysis of on-time arrival prediction and influencing factors of logistics trucks
新加坡國立大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與機器學(xué)習(xí)理學(xué)碩士
Z同學(xué)
本科院校:
東南大學(xué)
標(biāo)化成績:
GPA:87 / 雅思:7.0
科研導(dǎo)師:
郭教授·哥倫比亞大學(xué)
參與項目:
Convolutional neural network model and transformer classification on kidney images
南洋理工大學(xué)電子學(xué)理學(xué)碩士
H同學(xué)
本科院校:
北京理工大學(xué)
標(biāo)化成績:
GPA:2.9 / 雅思6.5
科研導(dǎo)師:
呂教授·南洋理工大學(xué)
參與項目:
Study of integration techniques for multi-modal sensory data
地緣政治對消費者行為的影響研究
The Impact of Geopolitics on Consumer Behavior: A Research Study
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1
留學(xué)意向
2
基本意向
3
詳細背景
4
了解途徑
1.1 您期望申請學(xué)歷是
1.2 您期待的留學(xué)地區(qū)是多選
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2.1 您的身份狀態(tài)是
2.2 您的目前學(xué)歷是
3.1 您的本科學(xué)校是
大陸本科
海外本科
3.2 您的學(xué)校名稱是
沒有查詢到相關(guān)的學(xué)校
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3.3 您的專業(yè)名稱是
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