<p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1670679821080/1670679821080.jpg" width="808" height="539" /></p> <p>伊利諾伊州香檳市&mdash;&mdash;三名學生聚集在厄巴納香檳社區(qū)工廠實驗室的舊鐵質活版印刷機旁，準備使用 19 世紀的技術進行印刷。印刷機要求所有三個學生操作它。</p> <p>&nbsp;</p> <p>一名學生使用滾筒將墨水涂抹在印刷機床上的字體上。另一個將紙張放入將其固定到位的導軌中，然后用 frisket 覆蓋它&mdash;&mdash;一塊切有開口的紙板，以防止墨水弄臟紙張上不打算打印的區(qū)域。</p> <p>&nbsp;</p> <p>第三個學生轉動把手，將裝有紙的盤子卷到位，然后抓住壓板臂將其壓在紙上。當它被抬起時，它會顯示出印在紙上的清晰的黑色數(shù)字&ldquo;8&rdquo;。</p> <p>&nbsp;</p> <p>伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校信息科學和英語教授瑞安&middot;科德爾 (Ryan Cordell) 說，這臺印刷機的設計與文藝復興時期到 19 世紀使用的木制印刷機相同文本。</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1670679613674/1670679613674.jpg" width="808" height="539" /></p> <p>這臺印刷機用于伊利諾伊大學版畫課程已有 50 多年。然后它被轉移到信息科學學院，在那里放置了 15 到 20 年，旁邊還有一個關于信息歷史的展示。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;它像博物館藏品一樣放在走廊里。它的形狀非常棒，&rdquo;Cordell 說。</p> <p>&nbsp;</p> <p>他要求在課堂上使用它，它被轉移到校園的 Fab Lab 并用新的布帶進行了翻新。</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1670679671307/1670679671307.jpg" width="808" height="539" />Cordell 在 Fab Lab 使用翻新的手壓機和另外兩臺印刷機創(chuàng)建了一個體驗式圖書藝術工作室。他將工作室命名為 Skeuomorph Press，參考早期對象或媒體的設計元素并入新媒體以幫助用戶理解其功能。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;對我來說，像 Skeuomorph 這樣的印刷機的意義在于幫助學生了解當代媒體的設計和假設來自何處，&rdquo;Cordell 說。</p> <p>&nbsp;</p> <p>學習操作印刷機的研究生是英語教授 Lori Newcomb 教授的課程的一部分。他們在每項任務中輪流操作印刷機，將新上墨的紙張放在晾干架上，然后再進行另一次印刷。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Cordell 將使用該工作室開設兩個春季學期課程&mdash;&mdash;一個是關于書籍藝術的英語課程，學生將在其中設計和印刷自己的書籍，另一個是關于技術歷史的信息科學課程，從印刷到編程。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我希望學生真正掌握歷史技術。學生們不是談論印刷品是如何工作的，而是做這些事情&mdash;&mdash;設置印刷品、裝訂書籍和使用計算機技術，&rdquo;Cordell 說。</p> <p>&nbsp;</p> <p>其他學生在等待輪到他們操作印刷機時練習設置類型。 Cordell 采用了一些學生組裝的字體，并添加了&ldquo;家具&rdquo;&mdash;&mdash;用來施加壓力以將字體牢固地固定在框架中的木塊，這樣它在印刷過程中就不會移動。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我們實際上是在組裝一個小拼圖，&rdquo;他說。</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1670679717733/1670679717733.jpg" width="808" height="539" />然后他使用了一個&ldquo;quoin&rdquo;，一種可以展開以將字體鎖定到位的金屬條。完成后，Cordell 拿起畫框并垂直握住它。學生們倒吸一口冷氣，觀察壓力是否能將字塊固定到位，或者它們是否從框架中掉落。</p> <p>&nbsp;</p> <p>然后 Cordell 展示了其他印刷機之一，這是一種翻蓋式設備，是 19 世紀的一項創(chuàng)新，需要一個人而不是三個人來操作。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;這是一種非常蒸汽朋克的機器，&rdquo;他說。</p> <p>&nbsp;</p> <p>科德爾在金屬圓盤上滴了一點紅橙色墨水。他向前推動壓力機側面的一個大輪子以啟動它，然后他通過踩下腳踏板來操作它以保持輪子移動。當他這樣做時，滾筒在圓盤上移動，涂上墨水，然后在垂直放置在稱為槽的金屬框架中的類型上滾動，為它上墨。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Cordell 使用印刷機側面的杠桿將紙張移動到墨水類型上。然后每個學生輪流操作印刷機并打印一張紙，上面寫著他們的班級昵稱&ldquo;Early ModBod Squad&rdquo;。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我真正喜歡做這項工作的一個原因是它介于藝術和工程之間，&rdquo;Cordell 說。 &ldquo;它很有創(chuàng)意，但也非常精確。&rdquo;<img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1670679791847/1670679791847.jpg" width="808" height="539" /></p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學態(tài)度觀點。</p> </blockquote>