<p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1669687760090/1669687760090.png" width="808" height="455" /></p> <p>Emily Satterfield喜歡創(chuàng)造。無論是在TikTok上編織一件裙子，烤蛋糕，在劍橋的哈瓦那俱樂部跳舞，還是在一個項目上修修補補，她的日子都被各種活動填滿，這些活動引導著她似乎無窮無盡的創(chuàng)造力。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;創(chuàng)造力一直是我的重要組成部分。我每周都有一個新愛好。我就是喜歡一切與制造有關的東西，&rdquo;22歲的薩特菲爾德說，他最近從麻省理工學院畢業(yè)，獲得了機械工程學位。</p> <p>&nbsp;</p> <p>薩特菲爾德在馬薩諸塞州的洛厄爾長大，從小就被創(chuàng)造力包圍著。她的母親是一名教師，熱愛藝術和油畫。她的父親是一名電氣工程師，擅長diy自動化項目。從小到大，她認為藝術和工程是兩個獨立的實體。你不可能既是藝術家又是工程師。</p> <p>&nbsp;</p> <p>她說:&ldquo;我一直認為工程和藝術是對立的，你不可能兩者兼得。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>一進入麻省理工學院，薩特菲爾德就開始在麻省理工學院學習電氣工程。但她很快發(fā)現(xiàn)自己更傾向于機械工程。對她來說，讓機器人移動是件令人興奮的事。</p> <p>&nbsp;</p> <p>她第一次制造機器人的機會是在大二的春天。她就讀于2.007(設計與制造I)。該課程的學生設計和制造自己的機器人。課程在激烈的機器人決賽中達到高潮。</p> <p>&nbsp;</p> <p>但學期過半，薩特菲爾德和她的同學們因為新冠肺炎被遣返回家。她被困在家里，渴望有一個創(chuàng)造性的出口，于是開始畫畫。隔離的那段時間幫助她意識到，她對藝術和工程的孿生熱情并不一定是相互排斥的。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;從那時起，我開始意識到藝術就是我，&rdquo;她說。&ldquo;尤其是作為一名機械工程師，我意識到工程和藝術并不是對立的。它們實際上是相輔相成的。當你在設計或建造一些東西時，你實際上是在創(chuàng)造一些新的東西。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>她的創(chuàng)作動力讓她獲得了一個被稱為SuperUROP的本科生研究機會，導師是David Hardt教授。該項目研究了使用增材制造技術為無家可歸的人建造低成本住房。他們的目標是利用3D打印等技術，用回收塑料建造輕型房屋。她繼續(xù)為她的畢業(yè)論文做這個項目。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在高級課程2.009(產(chǎn)品工程過程)中，Satterfield有機會進一步融合她對藝術和工程的熱愛。她的團隊為一款名為&ldquo;調(diào)色板&rdquo;(Palette)的設備制作了一個原型。這款便攜產(chǎn)品使油漆工能夠在現(xiàn)場將顏料著色到他們需要的確切顏色，省去了前往顏料店的耗時之旅。該團隊與本杰明&middot;摩爾合作開發(fā)他們的產(chǎn)品。</p> <p>&nbsp;</p> <p>薩特菲爾德和機械工程的同學們一起做了一個像Palette這樣的大型密集項目，這讓薩特菲爾德對在工業(yè)工程團隊中工作是什么樣子有了一個初步的了解。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;大多數(shù)課程二的學生喜歡做東西，談論他們做的東西，這有助于團隊合作和互相教授不同的東西。創(chuàng)意工程師是非常好的隊友，我認為大多數(shù)第二課程的學生都是如此。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>今年5月畢業(yè)后，薩特菲爾德加入了SpaceX的創(chuàng)意工程師團隊。整個夏天，她參加了公司的助理項目。</p> <p>&nbsp;</p> <p>薩特菲爾德現(xiàn)在是SpaceX龍飛船團隊的一名結(jié)構(gòu)工程師。她和她的同事為宇宙飛船開發(fā)技術。10月初，當載人&ldquo;龍&rdquo;號從卡納維拉爾角起飛時，薩特菲爾德所研究的技術已經(jīng)在飛船上了。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;看到我參與的項目產(chǎn)生影響，真的很酷。知道飛船里有人真的能讓人正確看待事情，&rdquo;她補充道。</p> <p>&nbsp;</p> <p>盡管她的日程安排很忙，但她仍然設法找到了新的愛好&mdash;&mdash;最近的一個愛好是為她在加州的新公寓翻新家具。無論未來如何，薩特菲爾德將繼續(xù)為她的創(chuàng)造力尋找出口。</p> <p>&nbsp;</p> <p>她說:&ldquo;我很興奮地看到，從長遠來看，我可以把我奇怪的、有點混亂的興趣結(jié)合到我自己的東西中去。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學態(tài)度觀點。</p> </blockquote>