約翰霍普金斯大學(xué) | JHU計(jì)劃為面對(duì)面的互動(dòng)和工作場(chǎng)所中的靈活性設(shè)置了新的課程
指南者留學(xué) 2022-11-18 14:50:07 閱讀量:1162
<p>今天,約翰&middot;霍普金斯大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)層在向社區(qū)發(fā)出的信息中宣布了一項(xiàng)計(jì)劃,該計(jì)劃將保留和培養(yǎng)該機(jī)構(gòu)教育、研究和服務(wù)使命的基本特點(diǎn),同時(shí)將為應(yīng)對(duì)COVID-19大流行而為員工提供的工作場(chǎng)所靈活性編纂成法律。該計(jì)劃還實(shí)施了新的項(xiàng)目和倡議,以響應(yīng)改善現(xiàn)場(chǎng)工作體驗(yàn)的廣泛呼吁。</p> <p>&nbsp;</p> <p>該公告是在大學(xué)范圍內(nèi)的社區(qū)反饋和參與過(guò)程之后發(fā)布的,包括大約150次會(huì)議和市政廳和9000份調(diào)查回復(fù)。管理人員表示,他們收集的數(shù)據(jù)與員工的反饋相吻合:盡管在疫情期間,許多員工都留在了現(xiàn)場(chǎng),但總的來(lái)說(shuō),JHU的員工沒(méi)有像一年前計(jì)劃的那樣親自工作。員工們表示,混合或遠(yuǎn)程坐姿帶來(lái)了許多切實(shí)的好處,從節(jié)省通勤或照顧家屬的費(fèi)用,到能夠調(diào)整工作安排以滿(mǎn)足個(gè)人需求。與此同時(shí),員工們表示,他們懷念面對(duì)面時(shí)那種更自然的合作和友情。</p> <p>&nbsp;</p> <p>新模式旨在通過(guò)一些重大的工作場(chǎng)所改進(jìn),讓更多的人有更多的時(shí)間親自回來(lái)上課,同時(shí)也鞏固了該大學(xué)對(duì)繼續(xù)保持工作場(chǎng)所靈活性的承諾。</p> <p>&nbsp;</p> <p>人力資源副總裁、高等教育人力資源領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物皮埃爾&bull;喬尼絲表示:&ldquo;我們學(xué)到的最重要的教訓(xùn)之一是,我們優(yōu)秀的員工隊(duì)伍一直具有多么強(qiáng)的彈性&mdash;&mdash;我們的許多員工必須迅速轉(zhuǎn)向完全遠(yuǎn)程工作,回到現(xiàn)場(chǎng)或混合工作。&rdquo;&ldquo;我們也聽(tīng)說(shuō)了面對(duì)面交流減少對(duì)有效教學(xué)、研究和社區(qū)建設(shè)的影響。最終,我認(rèn)為JHU的前瞻性靈活工作計(jì)劃平衡了員工和團(tuán)隊(duì)的偏好,同時(shí)確保機(jī)構(gòu)保持對(duì)我們的使命至關(guān)重要的面對(duì)面聯(lián)系。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>繼續(xù)往下讀,聽(tīng)聽(tīng)Joanis對(duì)約翰霍普金斯大學(xué)未來(lái)工作的看法。</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><span class="h1">為什么對(duì)JHU來(lái)說(shuō),讓更多的人親自回來(lái)很重要?</span></strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>我們的員工在應(yīng)對(duì)大流行的挑戰(zhàn)、適應(yīng)新的工作和合作方式以及確保本機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵工作不受干擾地繼續(xù)進(jìn)行方面做出了令人難以置信的工作。許多人還欣然接受了在家或不在家工作帶來(lái)的靈活性。</p> <p>&nbsp;</p> <p>但作為世界領(lǐng)先的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)之一,我們的性格是基于我們的教師、員工、學(xué)生和鄰居之間的面對(duì)面交流。培養(yǎng)和維持這些聯(lián)系對(duì)我們的教育、研究和臨床任務(wù)至關(guān)重要,員工和教師都是維持一個(gè)充滿(mǎn)活力的大學(xué)社區(qū)的關(guān)鍵。我們也從我們的員工那里聽(tīng)說(shuō),他們懷念面對(duì)面工作時(shí)的合作和友情。</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><span class="h1">關(guān)于最成功的個(gè)人和/或組織,你的經(jīng)歷教會(huì)了你什么?他們是如何工作的?</span></strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>成功的組織尋求傾聽(tīng)和理解員工的需求和動(dòng)機(jī),他們清楚地傳達(dá)組織的愿景和目標(biāo)。當(dāng)組織能夠利用企業(yè)的價(jià)值&mdash;&mdash;它的人&mdash;&mdash;來(lái)實(shí)現(xiàn)愿景和目標(biāo)時(shí),奇跡就會(huì)發(fā)生。</p> <p>&nbsp;</p> <p>我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的傳聞:擁有靈活工作選擇的員工通常更快樂(lè),也能更好地平衡職業(yè)和個(gè)人生活。這可能意味著員工的敬業(yè)度更高,這對(duì)所有雇主都有利。</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><span class="h1">當(dāng)你想到在約翰霍普金斯大學(xué)的未來(lái)工作時(shí),你看到了哪些成長(zhǎng)和改變的機(jī)會(huì)?</span></strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>未來(lái)的工作是一個(gè)有趣的話(huà)題,有很多層次,沒(méi)有一個(gè)雇主為員工制定出&ldquo;完美&rdquo;的前進(jìn)計(jì)劃。但JHU的計(jì)劃可能會(huì)成為其他機(jī)構(gòu)&mdash;&mdash;我們的同行和非學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)&mdash;&mdash;向前發(fā)展的一個(gè)模式。</p> <p>&nbsp;</p> <p>員工在未來(lái)工作調(diào)查、傾聽(tīng)會(huì)議和市政廳會(huì)議中分享的反饋,讓領(lǐng)導(dǎo)層了解到需要改進(jìn)的領(lǐng)域,特別是涉及現(xiàn)場(chǎng)/校園設(shè)施的領(lǐng)域,如獲得食物選擇、更好的空間利用、會(huì)議室的技術(shù)改進(jìn),以及更多的機(jī)會(huì)親自聚集在jhoo贊助的活動(dòng)和活動(dòng)。我們也在尋找招聘和留住員工的創(chuàng)新方法,比如考慮開(kāi)發(fā)完全遠(yuǎn)程的職位描述,比如IT專(zhuān)業(yè)人員,他們的角色不需要現(xiàn)場(chǎng)到場(chǎng)。</p> <p>隨著我們向更多的現(xiàn)場(chǎng)工作和合作邁進(jìn),大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層致力于確保員工的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)是積極的。因此,我們正在采取措施進(jìn)行改變和增強(qiáng)。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注:本文由院校官方新聞直譯,僅供參考,不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點(diǎn)。</p> </blockquote>
預(yù)約咨詢(xún)
預(yù)約咨詢(xún)
猜你喜歡
微信咨詢(xún)
掃一掃立即咨詢(xún)
App下載
下載指南者留學(xué)App
在線(xiàn)客服
電話(huà)咨詢(xún)
400-183-1832
回到頂部
預(yù)約咨詢(xún)
現(xiàn)在來(lái)設(shè)置你的賬號(hào)吧
只需要花不到一分鐘,之后便可以獲得更精準(zhǔn)的推薦~
1
留學(xué)意向
2
基本意向
3
詳細(xì)背景
4
了解途徑
1.1 您期望申請(qǐng)學(xué)歷是
1.2 您期待的留學(xué)地區(qū)是多選
2.1 您的身份狀態(tài)是
2.2 您的目前學(xué)歷是
3.1 您的本科學(xué)校是
大陸本科
海外本科
3.2 您的學(xué)校名稱(chēng)是
沒(méi)有查詢(xún)到相關(guān)的學(xué)校
查詢(xún)中...
3.3 您的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)是
沒(méi)有查詢(xún)到相關(guān)的專(zhuān)業(yè)
查詢(xún)中...
4. 您了解到我們的途徑是
取消