教育學(xué)碩士（英語(yǔ)）
收藏已取消
![]()
{{!collectStatus ? '收藏' : '已收藏'}}
收藏已取消
收藏成功
已添加至{{ selectCollectNames.join(',') }}
更改
Master of Education (English)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
課程設(shè)置
錄取報(bào)告
成功案例
收藏已取消
收藏成功
已添加至{{ selectCollectNames.join(',') }}
更改
在線咨詢
所屬院校
領(lǐng)取南洋理工大學(xué)碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè) 
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時(shí)間
1/8月
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
41900新幣/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>教育學(xué)碩士課程主要面向在新加坡學(xué)校和教育部工作的教育工作者，學(xué)校也歡迎具有教育背景并希望提升教育知識(shí)和技能的大學(xué)畢業(yè)生申請(qǐng)。南洋理工大學(xué)教育學(xué)碩士（英語(yǔ)）項(xiàng)目旨在為教師提供與英語(yǔ)教育相關(guān)的批判、美學(xué)、文化和多模態(tài)素養(yǎng)。學(xué)生將完成2門必修專業(yè)課程，研究英語(yǔ)語(yǔ)言和英語(yǔ)文學(xué)教育之間的跨學(xué)科聯(lián)系，并將社會(huì)文化、語(yǔ)言和文學(xué)理論應(yīng)用于文本的批判性閱讀。此外，該課程為學(xué)生提供了從英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)或英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)或兩者兼而有之的一系列專業(yè)選修課程中進(jìn)行選擇的靈活性。學(xué)生可以在教學(xué)語(yǔ)法和寫作、多模態(tài)、世界文學(xué)和創(chuàng)意寫作等方面追求并建立自己的興趣。學(xué)生還將獲得批判性探究和行動(dòng)研究技能，并將其應(yīng)用于與英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的特定問題的調(diào)查。</p>
申請(qǐng)要求
具有認(rèn)可大學(xué)頒發(fā)的良好學(xué)士學(xué)位，需要英語(yǔ)語(yǔ)言或文學(xué)相關(guān)背景，或具有相關(guān)的南洋理工大學(xué)FlexiMasters且成績(jī)優(yōu)秀<br>
具有教師資格如新加坡國(guó)立教育學(xué)院頒發(fā)的教育研究生文憑，或具備至少1年教育相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)
語(yǔ)言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語(yǔ)言考試分為閱讀、聽力、口語(yǔ)、寫作4個(gè)部分，除總分以外，每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外，會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力，R代表閱讀，W代表寫作，S代表口語(yǔ)。
雅思
6.5
/
托福
92
/
申請(qǐng)時(shí)間
2025Spring
2024-05-13
開放時(shí)間
2024-07-04
Round1
2025Spring Round1
開始時(shí)間：2024-05-13
結(jié)束時(shí)間：2024-07-04
申請(qǐng)已結(jié)束
2025Fall
2024-11-01
開放時(shí)間
2025-01-06
Round1
2025Fall Round1
開始時(shí)間：2024-11-01
結(jié)束時(shí)間：2025-01-06
距申請(qǐng)截止還剩52天
課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
教育調(diào)查
Educational Inquiry
2
語(yǔ)言與文學(xué)教育
Language and Literature Education
3
分析文學(xué)與語(yǔ)言
Analyzing Literature and Language
4
英語(yǔ)作為國(guó)際語(yǔ)言
English as an International Language
5
語(yǔ)言教師教育與專業(yè)發(fā)展
Language Teacher Education and Professional Development
6
語(yǔ)言課程中的材料設(shè)計(jì)
Materials Design in the Language Curriculum
7
口語(yǔ)交際教學(xué)：當(dāng)前的理論與方法
Teaching Oral Communication: Current Theories and Approaches
8
課堂內(nèi)外的語(yǔ)言評(píng)估
Language Assessment in the Classroom and Beyond
9
第二語(yǔ)言習(xí)得與教育學(xué)
Second Language Acquisition and Pedagogy
10
語(yǔ)法與寫作教學(xué)
Teaching Grammar and Writing
11
多模式時(shí)代的閱讀
Reading in a Multimodal Age
12
流行文化
Popular Culture
13
課堂上的創(chuàng)意寫作
Creative Writing in the Classroom
14
文學(xué)、文化與教育
Literature, Culture and Education
15
莎士比亞教學(xué)
Teaching Shakespeare
16
文學(xué)理論與教學(xué)
Literary Theory and Teaching
17
世界文學(xué)
World Literatures
18
文學(xué)與電影
Literature and Film
19
英語(yǔ)課堂中的青少年文學(xué)
Young Adult Literature in the English Classroom
20
設(shè)計(jì)文學(xué)課程與評(píng)估的目的與方法
Aims and Approaches to Designing Literature Curriculum and Assessment
21
英語(yǔ)課堂的兒童文學(xué)
Children's Literature for the English Classroom
22
新加坡文學(xué)教學(xué)
Teaching Singapore Literature
23
課堂語(yǔ)言評(píng)估與技術(shù)
Language Assessment and Technology in the Classroom
成功案例
南洋理工大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
安徽大學(xué)
本科專業(yè)
漢語(yǔ)國(guó)際教育
基本背景
其他，GPA82.36
南洋理工大學(xué)人文教育文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
M同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
中南大學(xué)
本科專業(yè)
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
基本背景
一年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA85.43，雅思6.5
南洋理工大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
H同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)
本科專業(yè)
漢語(yǔ)國(guó)際教育
基本背景
其他，GPA3.71，雅思6.0、六級(jí)485
南洋理工大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)
本科專業(yè)
漢語(yǔ)言文學(xué)
基本背景
其他，GPA88.39，六級(jí)463
南洋理工大學(xué)教育學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
溫州肯恩大學(xué)
本科專業(yè)
英語(yǔ)(國(guó)際應(yīng)用方向)
基本背景
已畢業(yè)，GPA3.9，雅思7
南洋理工大學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與技術(shù)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
X同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
青島大學(xué)
本科專業(yè)
網(wǎng)絡(luò)工程
基本背景
三年以上工作經(jīng)驗(yàn)，GPA80.96，雅思6.5
預(yù)約咨詢
預(yù)約咨詢
 封面288×378.png)
