核心課程有心理與教育研究方法，特殊教育需求和循證實踐，早期干涉，學位論文心理學與教育。心理與教育研究方法的目標是為學生提供心理學和教育研究方法的基礎培訓。它旨在滿足尋求通過研究方法提升學習體驗的本地和國際學生的需求。該模塊有兩個主要目標。第一個目標是使學生能夠參與理解、設計和實施研究項目（即論文）。第二個目標是為學生提供一些基本技能，涵蓋一系列已建立的研究策略和技術。這旨在使學生能夠構建和完善研究問題，設計適合自己研究興趣的研究。特殊教育需求審視當前特殊教育需求的政策和實踐，以及有關不同需求類型兒童（如自閉癥、智力障礙）學術和行為特點的研究。與此同時，該模塊關注基于證據(jù)的方法：即已被證明可以改善兒童結果的干預方法。早期干涉將概述早期干預作為改善兒童生活機會的手段，特別關注解決社會不利因素和特殊教育需求以及殘疾（尤其是自閉癥或智力障礙）的不良影響。選修課程有高等教育的比較視角，教育與社會（在線），教育促進可持續(xù)發(fā)展，兒童時期的跨文化方法，課堂上的語言，引領教育變革與進步，教育政策、戰(zhàn)略與資源，學校里成長中的孩子，語境中的幼兒，理解全球教育與國際發(fā)展。