從悉尼大學到帝國理工，我花了整整五年，從QS18到世界第二，我靠暑期實習進了IC
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指南者留學
2025年02月20日
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<p> </p>
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<div class="text">學員背景</div>
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<div class="title">本科背景</div>
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<div class="college">悉尼大學</div>
<div class="major">土木工程與建筑設計</div>
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<div class="title">錄取院校</div>
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<div class="apply-item"><a class="college link" href="http://www.xrroyv.cn/majr_1634" target="_blank" rel="noopener">新加坡國立大學土木工程理學碩士</a>
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<div class="label">申請時間：</div>
<div class="value">2024-10-17</div>
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<div class="label">錄取時間：</div>
<div class="value">2025-01-06</div>
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<div class="apply-item"><a class="college link" href="http://www.xrroyv.cn/majr_1675" target="_blank" rel="noopener">南洋理工大學土木工程理學碩士</a>
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<div class="label">申請時間：</div>
<div class="value">2024-11-09</div>
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<div class="label">錄取時間：</div>
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<div class="apply-item"><a class="college link" href="http://www.xrroyv.cn/majr_74783" target="_blank" rel="noopener">帝國理工學院巖土與地質工程理學碩士</a>
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<div class="label">申請時間：</div>
<div class="value">2025-01-09</div>
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<div class="label">錄取時間：</div>
<div class="value">2025-01-09</div>
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<div class="title">主要經(jīng)歷</div>
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<div class="exprience-item">
<div class="label" contenteditable="false">科研項目</div>
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<p>假期研究實習項目（BIM方向）（獎學金4000 AUD & 成果發(fā)表到JCR Q2期刊）</p>
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<div class="exprience-item">
<div class="label" contenteditable="false">實習</div>
<div class="value" contenteditable="false">
<p>某建筑設計院結構設計實習生</p>
<p> </p>
<p>某勘察設計院巖土工程實習生</p>
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<p>回顧我的留學之路，滿是希望、困惑與成長印記。現(xiàn)在依然能夠記得當時少年，初次背上行囊遠行，去往九千公里之外的異鄉(xiāng)。眼中混雜有興奮與不安，身后掩藏的是父母的期許與擔憂。</p>
<p> </p>
<p>而我現(xiàn)在所擁有的看似偶然，實則源于點滴積累的努力。兜兜轉轉，整個旅程并非獨自冒險，而是一個與自我對話的旅程。起起落落，在規(guī)劃中學會掌舵，在變化中咬牙堅持，在迷茫中尋找方向。</p>
<p> </p>
<h1><strong>一場從高中到悉尼的土木夢</strong></h1>
<p> </p>
<p><strong>未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲</strong></p>
<p> </p>
<p>高中時期，我就已經(jīng)決定將來要從事土木工程行業(yè)的相關工作。這一決定或許是受到家庭的影響，又或許是源自我對物理學科的喜愛。當時我時常通過公眾號文章了解行業(yè)故事和從業(yè)者的心得，平時在日常生活中也會主動去觀察一些復雜美麗的建筑結構。這些讓我從小便對土木工程這一領域充滿了好奇與向往。在那個時候，我對未來的職業(yè)道路有了一些初步的認知，并且也逐漸明確了自己的興趣所在。</p>
<p> </p>
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<p> </p>
<p>當我拿到悉尼大學的錄取通知書時，那一刻的欣喜讓我更堅定了自己的選擇。然而，與此同時，我也意識到即將到來的大學生活不僅僅是新階段的開始，更是自我成長與專業(yè)探索的關鍵時期。在開學前，我就會利用學校開放日之類的活動去向學長和學姐取經(jīng)，了解大學中的學習環(huán)節(jié)和日常生活。</p>
<p> </p>
<p>由于澳洲的大學普遍在2月春季入學，我就有了半年時間去進行充分的準備。<span style="color: #0086d1;">我學習了一些與土木工程相關的軟件和知識，包括AutoCAD、Revit等基礎的工程設計工具的操作。</span>這些軟件是土木工程領域的重要工具，提前掌握它們不僅能夠讓我在大學課程中更快地上手，也讓我對工程實踐有了更直觀的了解。</p>
<p> </p>
<p>同時，我也學習了Word和Excel這種通用的工作效率軟件。因為我提前了解到在本科課程中經(jīng)常會需要撰寫實驗報告和小論文，所以我就有針對性地去學習了如何使用Word進行簡單的文檔排版和如何使用EndNote這種文獻管理軟件在文檔中添加引用。</p>
<p> </p>
<p>由于編程語言并不是土木工程專業(yè)的傳統(tǒng)工具，大部分復雜的計算內容用Excel就可以實現(xiàn)，所以我也學習了如何用Excel來處理數(shù)據(jù)，其中包括通過使用VBA來編輯Macro，并以此來提高計算效率。</p>
<p> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/174001636871653.jpg?watermark/1/image/aHR0cHM6Ly9pbmZvLmNvbXBhc3NlZHUuaGsvd2F0ZXJtYXJrMS5wbmc=/dissolve/100/gravity/SouthEast/dx/0/dy/0/ws/0.25/wst/2" alt="" /></p>
<p> </p>
<p>除了學習方面，我還對大學五年的整體規(guī)劃做了一個大致的安排?；谙つ岽髮W的課程體系，我將自己的目標細化到每一個學年。</p>
<p> </p>
<p>比如，在前兩年夯實理論基礎的同時，培養(yǎng)自己的溝通和語言能力；在第三年嘗試去尋找實習機會；在最后兩年集中精力提升學術能力和申請科研項目，為未來的研究生學習和職業(yè)發(fā)展做準備。每個假期，我也為自己安排了具體的計劃，比如參加與專業(yè)相關的活動、實習或技能培訓。</p>
<p> </p>
<p>現(xiàn)在回想起來，高中時期的這段提前準備，不僅幫助我在大學學習中打下了良好的基礎，也讓我對土木工程這一領域有了更深刻的理解。在后來的學習和實踐中，我能夠更快地適應課程要求，同時也為自己爭取到了一些寶貴的機會，比如參與暑期科研項目和實習。這些經(jīng)歷讓我更加確信，提前規(guī)劃和主動準備是邁向成功的第一步。</p>
<p> </p>
<p>從高中到大學的這段轉變讓我明白，職業(yè)生涯的起點不僅僅是從正式的工作開始，而是從你第一次為之努力的那一刻起。而對于我來說，這一刻始于高中時的那份堅定與熱情。</p>
<p> </p>
<h1><strong>五年大學=一半混亂+一半迷茫</strong></h1>
<p> </p>
<p><strong>風雨如晦，雞鳴不已</strong></p>
<p> </p>
<p>2020年是我大學生活的起點，同時也是疫情突如其來、改變一切的一年。原本，我滿懷期待地計劃著在悉尼大學的第一年，體驗全新的校園生活、參加豐富多彩的活動，并逐步適應這個不同的學習和生活環(huán)境。然而，這些計劃在疫情的沖擊下戛然而止，取而代之的是充滿不確定性和挑戰(zhàn)的線上學習模式。</p>
<p> </p>
<p>由于出行受限，我不得不通過復雜的渠道才能參與網(wǎng)課。在網(wǎng)課剛開始的時候，學校和教授的教育模式都是混亂的，對于我這個剛剛進入大學的新生來說，適應這種挑戰(zhàn)更加困難。<span style="color: #0086d1;">從課堂互動到實驗實踐，再到與同學們的交流協(xié)作，所有的一切都只能通過屏幕完成，失去了面對面的真實感和即時性。</span></p>
<p> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/174001637147118.jpg?watermark/1/image/aHR0cHM6Ly9pbmZvLmNvbXBhc3NlZHUuaGsvd2F0ZXJtYXJrMS5wbmc=/dissolve/100/gravity/SouthEast/dx/0/dy/0/ws/0.25/wst/2" alt="" /></p>
<p> </p>
<p>不僅如此，我也意識到自己的自律性較弱，在家學習常常被各種干擾分散注意力。疫情期間，缺乏固定的學習環(huán)境和明確的日程安排，使我的學業(yè)一度陷入低谷。<span style="color: #0086d1;">原本計劃好的社團活動、學術講座以及實地實踐的機會都被迫取消，我感到既失落又迷茫。</span>這種狀況讓我深刻意識到，一個人的自律能力在面對未知和不確定性時是多么的重要。</p>
<p> </p>
<p>五年的大學生活中，有將近一半的時間是在疫情的陰影下度過的。我能夠很真實的體會到我對知識的掌握不夠扎實。一些重要的課程內容因為缺乏實踐而顯得抽象，尤其是對于土木工程這樣注重實操和實地體驗的專業(yè)，無法親手操作設備或參與相關項目都讓我對學習知識產(chǎn)生了“霧中花，水中月”的感覺。</p>
<p> </p>
<h1><strong>臨近畢業(yè)幸運完成實習項目</strong></h1>
<p> </p>
<p><strong>長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海</strong></p>
<p> </p>
<p>歷時兩年多，我終于回到了悉尼校園。這次重返學校的經(jīng)歷讓我更加珍惜每一次面對面的課堂、與老師和同學交流的機會，以及親身參與實驗和項目的經(jīng)歷。我深知自己已經(jīng)錯失了許多體驗，因此，我決心盡可能彌補這些遺憾，充分利用大學提供的各種資源，為自己的未來積累更多資本。</p>
<p> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/174001637312666.jpg?watermark/1/image/aHR0cHM6Ly9pbmZvLmNvbXBhc3NlZHUuaGsvd2F0ZXJtYXJrMS5wbmc=/dissolve/100/gravity/SouthEast/dx/0/dy/0/ws/0.25/wst/2" alt="" /></p>
<p> </p>
<p>重回校園后，我開始關注學校發(fā)布的各類信息，尤其是通過電子郵件通知的活動和機會。這些郵件成為了我獲取實習、科研和職業(yè)發(fā)展的重要渠道。<span style="color: #0086d1;">比如說，在一封平白無奇的郵件中，我發(fā)現(xiàn)了悉尼大學暑期研究實習項目的招募信息。</span>這個項目吸引了我的注意，因為它不僅提供了深入學術研究的機會，還提供豐富的獎學金。</p>
<p> </p>
<p>申請研究實習項目的過程并不輕松，從撰寫申請材料到準備面試，我投入了大量時間和精力。但是，這次經(jīng)歷對我來說是一個重要的轉折點。在項目中，我與另外一個臨近畢業(yè)的組員合作針對復雜異形結構進行三維建模和結構分析。</p>
<p> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/17400163738007.jpg?watermark/1/image/aHR0cHM6Ly9pbmZvLmNvbXBhc3NlZHUuaGsvd2F0ZXJtYXJrMS5wbmc=/dissolve/100/gravity/SouthEast/dx/0/dy/0/ws/0.25/wst/2" alt="" /></p>
<p> </p>
<p>由于我當時處于大學三年級，還沒有掌握鋼結構分析，我就主動提出利用我有建筑設計雙學位的優(yōu)勢，來承擔起三維建模的任務。<span style="color: #0086d1;">最后通過我們兩個共同的努力和課題導師的指導，成功完成了這個實習項目，并在學術期刊上成功發(fā)表。</span>當我的名字出現(xiàn)在期刊的網(wǎng)頁上時，內心滿滿都是喜悅。</p>
<p> </p>
<p>更重要的是，這次經(jīng)歷改變了我看待事物的方式。以前，我習慣于追求標準答案，而通過參與科研，我開始意識到問題的多樣性和復雜性，很多問題并沒有唯一的解法，而是需要根據(jù)具體情況進行綜合判斷。以及在我接觸到一個陌生的領域的時候，我也學會了如何去了解和學習，并且將所學到的理論運用到自己的研究中。</p>
<p> </p>
<h1><strong>放棄新二所奔赴帝國理工</strong></h1>
<p> </p>
<p><strong>回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴</strong></p>
<p> </p>
<p>一直以來，我都習慣于提前規(guī)劃自己的學習和職業(yè)發(fā)展路徑。在申請研究生的過程中，這一習慣為我?guī)砹司薮蟮膬?yōu)勢。在畢業(yè)一年半前，我便聯(lián)系了指南者留學，希望借助他們的經(jīng)驗為我的申請之路增添更多保障。</p>
<p> </p>
<p>選擇留學機構的原因很簡單：時間和效率。留學申請涉及文書準備、材料遞交、申請節(jié)點跟蹤等多個環(huán)節(jié)，而這些任務不僅繁瑣且時間緊迫。通過與指南者申請老師的合作，我得以將更多的精力集中在學業(yè)和實習上，同時確保申請流程得以順利推進。</p>
<p> </p>
<p>在整個申請過程中，我深刻體會到了此前在大學期間積累經(jīng)驗和提前規(guī)劃的重要性。每一次科研經(jīng)歷、實習項目、甚至是課外活動，都為我的申請材料增色不少。指南者的老師在文書撰寫中，將我這些經(jīng)歷巧妙地融入到個人陳述和推薦信中，使得我的申請更加具有說服力。</p>
<p> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/174001637539164.jpg?watermark/1/image/aHR0cHM6Ly9pbmZvLmNvbXBhc3NlZHUuaGsvd2F0ZXJtYXJrMS5wbmc=/dissolve/100/gravity/SouthEast/dx/0/dy/0/ws/0.25/wst/2" alt="" /></p>
<p> </p>
<p>我申請的學校主要集中在英聯(lián)邦國家。這些學校的學術聲譽，學制和強勁的工科優(yōu)勢與我的職業(yè)目標和規(guī)劃高度契合。由于對自己的成績和背景有清晰的評估，我的申請策略也非常明確：</p>
<p> </p>
<p><strong>首選帝國理工作為我夢想中的學校，其工程專業(yè)嚴謹、精細的課程設置以及頂尖的研究、行業(yè)資源讓我向往已久。</strong></p>
<p> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/174001637569005.jpg?watermark/1/image/aHR0cHM6Ly9pbmZvLmNvbXBhc3NlZHUuaGsvd2F0ZXJtYXJrMS5wbmc=/dissolve/100/gravity/SouthEast/dx/0/dy/0/ws/0.25/wst/2" alt="" /></p>
<p> </p>
<p>雖然申請時我也曾一度懷疑自己的資格夠不夠，但在提交申請后的一個月，我收到了校方的郵件：<span style="color: #0086d1;">"I am delighted to inform you of the successful outcome of your application … within the next two weeks" </span>當時，我簡直難以置信，甚至懷疑是不是郵件發(fā)錯了。確認無誤后，那一刻的欣喜和滿足感至今難以忘懷。</p>
<p> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/174001637630670.jpg?watermark/1/image/aHR0cHM6Ly9pbmZvLmNvbXBhc3NlZHUuaGsvd2F0ZXJtYXJrMS5wbmc=/dissolve/100/gravity/SouthEast/dx/0/dy/0/ws/0.25/wst/2" alt="" /></p>
<p> </p>
<p>隨著帝國理工的錄取結果確定，我繳納了留位費，并打算將注意力轉向學術準備來保證自己能滿足錄取對二等一榮譽學位的要求。又過去了3個月后，我收到了新加坡的兩所大學——新加坡國立大學和南洋理工大學的錄取通知書。<strong>盡管它們同樣優(yōu)秀，但由于我已經(jīng)決定前往帝國理工，所以并未改變原計劃。</strong></p>
<p> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/174001637689794.jpg?watermark/1/image/aHR0cHM6Ly9pbmZvLmNvbXBhc3NlZHUuaGsvd2F0ZXJtYXJrMS5wbmc=/dissolve/100/gravity/SouthEast/dx/0/dy/0/ws/0.25/wst/2" alt="" /></p>
<p> </p>
<p>回顧整個申請過程，我愈發(fā)感受到過去積累的重要性。無論是本科期間的科研經(jīng)歷，還是疫情后的努力追趕，這些都為我的留學申請?zhí)峁┝藞詫嵉闹С?。尤其是在準備面試和文書時，我能夠從容地梳理自己的經(jīng)歷，清晰地表達我的目標和規(guī)劃。這種從容的背后，是多年來對機會的把握和自我能力的不斷提升。</p>
<p> </p>
<p>申請結束后，我也從這段經(jīng)歷中得到了更多的思考：無論面對怎樣的不確定性，提前的規(guī)劃和清晰的目標始終是應對挑戰(zhàn)的關鍵。這讓我明白，人生中很多看似意外的成功，實際上都是厚積薄發(fā)的結果。</p>
<p> </p>
<p>如今，我即將踏上新的征程。這份從容和自信，將伴隨著我迎接接下來的每一個挑戰(zhàn)。</p>
<p> </p>
<h2><strong>行到水窮處，坐看云起時</strong></h2>
<p> </p>
<p>以終為始，不僅是一種策略，更是一種心態(tài)。它讓我明白，人生的每個階段都是為下一個階段奠定基礎的過程。</p>
<p> </p>
<p>雖然我們無法完全掌控未來，但我們可以通過合理的規(guī)劃讓自己在面對不確定性時更加自信和從容。這種心態(tài)讓我在完成本科階段后，能夠帶著更多的期待和從容，邁向人生的新篇章。</p>
<p> </p>
<p><em><strong>END</strong></em></p>
<p style="color: #3e3e3e;"> </p>
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