<p style="text-align: justify;"><img style="width: 808px; height: 61px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1678779855876/1678779855876.png" width="808" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景</strong><br />C同學(xué)<br /><strong>本科背景</strong><br /><a href="http://xrroyv.cn/achievement_33" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) 電子商務(wù)</span></a><br /><strong>背提項(xiàng)目</strong><br />&ldquo;基于人像分割的遮擋行人檢測(cè)算法研究&rdquo;科研論文營(yíng)</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">01 背提契機(jī)</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在順利地確定下留學(xué)的計(jì)劃后，除了績(jī)點(diǎn)以及院校背景外，我認(rèn)為利用自己的空余時(shí)間，做一些對(duì)留學(xué)錦上添花且自己熱愛和感興趣的事，無(wú)疑是一個(gè)兩全其美的選擇。適逢人工智能熱潮，眾多因素的加持下，我選擇了<a href="http://xrroyv.cn/" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">指南者</span></a>的人工智能科研項(xiàng)目。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我的專業(yè)屬于商科與計(jì)算機(jī)的交叉學(xué)科，由于個(gè)人興趣更偏向于數(shù)據(jù)與計(jì)算機(jī)方向，以及為將來留學(xué)申請(qǐng)的數(shù)據(jù)科學(xué)等專業(yè)考慮，<strong>如果一切按部就班地順著這條路走下去，將很難與科班出身的以計(jì)算機(jī)或是大數(shù)據(jù)為專業(yè)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)</strong>。因此提高自己在相關(guān)方面的軟背景很有必要。在不太熟悉學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室資源以及本身基礎(chǔ)較薄弱的情況下，我選擇參加指南者留學(xué)的人工智能論文背景提升項(xiàng)目。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong>該項(xiàng)目會(huì)產(chǎn)出一篇EI論文</strong>，論文的發(fā)表對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)也有很大的幫助。與學(xué)?？蒲邢啾龋?lt;strong>這里有一對(duì)一的導(dǎo)師指導(dǎo)</strong>，能夠幫助第一次做科研的同學(xué)更好更快地了解相關(guān)的科研領(lǐng)域，節(jié)約一定的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。不同于其他機(jī)構(gòu)的科研產(chǎn)品可能存在的大班課的教學(xué)模式，指南者的老師會(huì)<strong>單獨(dú)和我進(jìn)行溝通與指導(dǎo)</strong>，對(duì)于問題的反饋會(huì)很及時(shí)且耐心地解答。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">02 項(xiàng)目過程</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: #1890ff;"><strong>知識(shí)積累：</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>在開始之前，老師會(huì)先給我們做一次評(píng)估，更好地了解我們的能力，并針對(duì)薄弱項(xiàng)加以提升</strong>。由于我的python基礎(chǔ)較為薄弱，老師在科研之前安排了一整套的python基礎(chǔ)學(xué)習(xí)課程以及配套作業(yè)，老師會(huì)在每周與我約定時(shí)間進(jìn)行會(huì)議反饋，為我批改作業(yè)并答疑解惑。老師非常耐心負(fù)責(zé)。記得有一天，我?guī)е业囊苫筮稊_王老師，雖然已至深夜，但他仍然及時(shí)地給予了我答復(fù)。我每天會(huì)利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新知，記好筆記，反復(fù)鞏固，過程雖然漫長(zhǎng)而煎熬，但這正是必不可少的沉淀，即便在后續(xù)的實(shí)驗(yàn)與論文中有些知識(shí)并沒有用上，但python知識(shí)的框架建立對(duì)往后日子中的學(xué)習(xí)非常有幫助，夯實(shí)了基礎(chǔ)。在經(jīng)過這段時(shí)間學(xué)習(xí)后，我對(duì)于人工智能領(lǐng)域也愈發(fā)感興趣。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: #1890ff;"><strong>文獻(xiàn)收集：</strong></span></p> <p style="text-align: justify;"><br />在熬過了前期的知識(shí)積累過程之后，我正式開始著手項(xiàng)目研究。第一步是文獻(xiàn)收集，但由于我此前并沒有太多文獻(xiàn)搜索的經(jīng)驗(yàn)，因此如何快速地找到一篇合適且優(yōu)質(zhì)的參考文獻(xiàn)成為了我最初的疑點(diǎn)和難點(diǎn)。<strong>同學(xué)們可以選擇知網(wǎng)以及國(guó)內(nèi)外會(huì)議期刊的論文進(jìn)行參考</strong>。因?yàn)檎撐牡淖罱K呈現(xiàn)方式是英文，因此絕對(duì)不能只拘泥于中文文獻(xiàn)，參考查閱大量的英文文獻(xiàn)才是重中之重。尤其是對(duì)于接觸這一領(lǐng)域?qū)I(yè)的外文文獻(xiàn)并不多的本科生來說，這是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。對(duì)每篇論文進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于后續(xù)研究具有啟發(fā)與借鑒意義。<strong>在閱讀論文的過程中我也學(xué)習(xí)到那種科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撐膶懽鞣绞?，?duì)于科研論文有了更深的理解。</strong></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span style="color: #1890ff;"><strong>實(shí)驗(yàn)過程：</strong></span></p> <p style="text-align: justify;"><br />紙上得來終覺淺，試驗(yàn)階段才是整個(gè)科研項(xiàng)目的重中之重。因?yàn)檫@個(gè)階段決定我們的產(chǎn)出內(nèi)容，同時(shí)也是我在整個(gè)科研中最難忘的階段。在剛開始的環(huán)境配置階段我便遇到了困難，由于電腦CPU的限制，有些大批量的數(shù)據(jù)需要通過AUTODL進(jìn)行處理，每一次運(yùn)行都需要一段較長(zhǎng)的等待時(shí)間，然而有時(shí)候漫長(zhǎng)的等待卻不一定能換來一個(gè)理想的結(jié)果。但這就是實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)就是有成功也有失敗，不是每一次的代碼都能完美實(shí)現(xiàn)。<strong>在每一次的錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)，加以改進(jìn)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間在不知不覺中度過，而這或許是科研的魅力所在。</strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />我深知沒有事情是一蹴而就的，只有不斷地量變才能產(chǎn)生最后的質(zhì)變。每當(dāng)我自己實(shí)在找不出問題所在時(shí)便向老師尋求幫助，王老師總會(huì)提供及時(shí)的指導(dǎo)與幫助。而<strong>正是這種自我與老師共同的努力，才讓我心底的焦慮慢慢消失</strong>。勇于嘗試，最終成功運(yùn)行的喜悅會(huì)讓讓人覺得一切都是值得的。</p> <p style="text-align: justify;"><br />對(duì)于科研小白來說，老師一對(duì)一的幫助也是極為重要的，這也是我選擇指南者的原因之一。在實(shí)驗(yàn)過程中，王老師會(huì)將一個(gè)任務(wù)拆分成幾個(gè)小問題逐個(gè)進(jìn)行解決，比如最開始我們需要一個(gè)隨機(jī)抽取圖片的代碼，老師會(huì)先要求抽取1張、10張?jiān)俚脚砍槿?，這種<strong>循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程把復(fù)雜的任務(wù)簡(jiǎn)單化</strong>，幫助我由淺到深的理解代碼的含義，我在這個(gè)過程中也能感受到一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步。</p> <p style="text-align: justify;"><br />通過對(duì)前人論文研究的總結(jié)我發(fā)現(xiàn)，為了提高汽車對(duì)行人檢測(cè)準(zhǔn)確度，研究者們會(huì)通過加入注意力機(jī)制的方法加以改進(jìn)。在和王老師的討論中，我們提出了一種新的方法，通過對(duì)無(wú)關(guān)背景的去除以實(shí)現(xiàn)對(duì)人物識(shí)別精準(zhǔn)率提高的方法，后續(xù)在老師的幫助下也通過一系列實(shí)驗(yàn)證實(shí)了我們想法的可行性，通過比對(duì)新方法與舊方法的準(zhǔn)確率，成功發(fā)現(xiàn)這個(gè)具有更高準(zhǔn)確的的識(shí)別方法。實(shí)驗(yàn)過程使用的代碼像是在最先的知識(shí)學(xué)習(xí)中那些基礎(chǔ)的結(jié)合，所以打好基礎(chǔ)很有必要。<strong>高級(jí)復(fù)雜的代碼往往與數(shù)學(xué)有關(guān)，如果將數(shù)學(xué)思維運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)中可以產(chǎn)生一些很特別的思路</strong>，就比如圖像與矩陣之間的轉(zhuǎn)化，實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的投影頻譜的方法也是利用矩陣方法進(jìn)行，因此數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)知識(shí)二者缺一不可。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><span style="color: #1890ff;"><strong>論文撰寫：</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">代碼完成后就到了論文撰寫部分，論文的難點(diǎn)在于如何將實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)出來。<strong>老師結(jié)合視頻教學(xué)以及參考論文對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，讓我全面的了解到學(xué)術(shù)論文的寫作要求。</strong>這部分首先還要完成圖片的繪制，需要將代碼實(shí)現(xiàn)出來的圖片以一種更美觀的形式展現(xiàn)出來并插入到論文之中，可以運(yùn)用流程圖等方式輔助論文。</p> <p style="text-align: justify;"><br />論文的結(jié)構(gòu)分為Introduction、Methodology、Experiment Results、Discussion、Conclusion五個(gè)部分，每個(gè)部分都要按照嚴(yán)格的模式進(jìn)行撰寫，由于以前沒有進(jìn)行過學(xué)術(shù)論文寫作，所以我也會(huì)出現(xiàn)許多格式上的問題，<strong>在老師的耐心糾正下，我對(duì)學(xué)術(shù)論文的認(rèn)識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)，格式規(guī)范很重要，嚴(yán)謹(jǐn)是論文的基本點(diǎn)</strong>。經(jīng)歷了不斷的修改和打磨，我終于完成了初稿。由于初次進(jìn)行論文寫作，我還是有很多疏漏和不足，在王老師的幫助之下，我不斷地修改論文的小細(xì)節(jié)，并且對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖像進(jìn)行了美化，以一種更好的可視化形式呈現(xiàn)給讀者。在經(jīng)歷了終稿投遞后，很快就收到了錄用通知。<br /><img style="width: 666px; height: 540px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpNSwOL4.jpg" width="666" height="540" /></p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">03 收獲與感悟</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">至此我的科研也就正式結(jié)束了，回顧整個(gè)科研過程，我的成功離不開王老師的諄諄教導(dǎo)。<strong>這樣一段完整、踏實(shí)的科研項(xiàng)目，對(duì)本科生來說彌足珍貴，而且對(duì)今后的留學(xué)申請(qǐng)也有很大的幫助。</strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />我認(rèn)為人工智能是一個(gè)萬(wàn)金油方向，對(duì)申請(qǐng)有關(guān)計(jì)算機(jī)或是數(shù)據(jù)方面的專業(yè)都有很好的幫助，后期這段經(jīng)歷也可以運(yùn)用在CV、PS以及面試中。</p> <p style="text-align: justify;"><br />對(duì)于準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)來說，<strong>我也建議大家可以在較早的時(shí)候就進(jìn)行科研項(xiàng)目，這樣可以擁有更充分的科研時(shí)間</strong>。而且在一個(gè)較早的時(shí)期接觸科研也可以為我們未來研究生的科研道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p style="text-align: justify;"><br />在我看來，科研不是一份輕松隨意的事情，它需要我們不斷嘗試與探索，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)錯(cuò)誤就灰心想放棄。老師的指導(dǎo)與自身努力相結(jié)合，相信同學(xué)們都能在科研項(xiàng)目中找到一條屬于自己的道路。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;">▼<br />掃描下方二維碼<br />咨詢同款科研項(xiàng)目<img style="width: 199px; height: 199px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1678780333641/1678780333641.png" width="199" height="199" /></p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 808px; height: 188px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1678779865254/1678779865254.png" width="808" height="188" /></p>